8月28日-29日，成都東部新區(qū)三岔湖初級中學(以下簡稱：三岔湖初中)全體任課教師在學校教導處、教科室的部署和教研組長的帶領(lǐng)下，開展了為期兩天的開學“悅動課堂”集體備課活動。
在短短兩天的時間里，各教研組嚴格按照學校“悅動課堂”模式，學課標，學“學本教學”案例，備教材，備學情，研讀“悅動課堂”四步教學法，即“自學-互學-展學-悟?qū)W”四個教學環(huán)節(jié)，體現(xiàn)“限時講授、合作學習、踴躍展示”的“悅動課堂”特點，展示三岔湖初中教師追求的“德行至善、學識卓然”風采。
28日上午8點，在卓礪樓三樓會議室里，三岔湖初中鄭柱校長，教科室李曉春主任與新當選的教研組長、備課組長一起，共話新學期教研工作著力點。鄭柱校長強調(diào)教研工作是學校高質(zhì)量發(fā)展生命線，要大張旗鼓實施三岔湖初中“悅動課堂四步教學法”，為“悅動課堂四步教學法”市級課題的落地生根找到落腳點。
在集體備課過程中，各組教師分年級和學科組圍坐在一起各抒己見、暢所欲言，表達自己的備課觀點，把學生在學習中可能遇到的困難提前預(yù)設(shè)，進行思考和解決，為學生學習尋找更好的捷徑。在“學本教學”案例學習環(huán)節(jié)，各教研組認真參照三岔湖初中“悅動課堂”的考核辦法和操作辦法，掌握了各自學科的“悅動課堂”評價標準。針對部分教師在實施“悅動課堂”中遇到的困惑，教研組長站出來為大家答疑解惑。共同研究出適合三岔湖初中學情和符合課程標準的教案、學案、PPT和習題。
為迎接三岔湖初中新學期的開學典禮，學校開學“悅動課堂”集體備課活動開得早、效果好，團隊齊發(fā)力，骨干教師帶領(lǐng)新教師，相互學習，用集體智慧讓老師們突破“自我”，提升“自我”，創(chuàng)造“自我”。
新學期、新起點，新征程、新希望。三岔湖初中開學集體備課的順利實施，為老師們“收心”適應(yīng)開學節(jié)奏找到了方向。勤勞智慧的三岔湖初中教育人，將用最大的熱情，用“悅動課堂”這一改革利器播撒希望的種子。（李林 通訊員 李興勇）
三岔湖初中,集體備課活動
