8月20日，成都市石室聯(lián)合中學(xué)教育集團(tuán)2023年暑期青年教師培訓(xùn)在石室聯(lián)合成飛學(xué)校緩緩拉開序幕。8月20日-22日為第一階段，8月25日-27日為第二階段，歷時六天。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主題為“凝‘心’賦能，志做好老師”，旨在助力青年教師站穩(wěn)講臺，完成教師身份轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升教師對教育事業(yè)的責(zé)任感，對教育發(fā)展和改革的感知力，對聯(lián)中文化的認(rèn)同感和歸屬感。青年教師系列培訓(xùn)是學(xué)校踐行“為黨育人、為國育才”重要使命的直接體現(xiàn)，更是學(xué)校貫徹落實(shí)“十四五”發(fā)展規(guī)劃，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，促進(jìn)教師與學(xué)校共同體發(fā)展的有力舉措。
石室聯(lián)中黨委書記、石室聯(lián)中教育集團(tuán)總校長宋奕云，石室聯(lián)中三校區(qū)全體校級干部出席本次活動，三校區(qū)三年以內(nèi)入職的所有青年教師參與了本次培訓(xùn)。
石室聯(lián)中黨委副書記、校長，石室聯(lián)合成飛學(xué)校黨總支書記王軍以《學(xué)高為師 身正為范》分享了石室聯(lián)中從創(chuàng)立之初發(fā)展至今，每一個關(guān)鍵的重要決策與結(jié)果，并對青年教師的成長與發(fā)展規(guī)劃了高線與底線。王校長提到，如今的石室聯(lián)中教師團(tuán)隊(duì)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，學(xué)生行為規(guī)范、思維活躍，家長充滿期待、積極配合。青年教師們要增強(qiáng)聯(lián)中自信，牢記使命擔(dān)當(dāng)。
此次培訓(xùn)，羅哲等多位專家為青年老師們進(jìn)行了授課，這些課程拓寬了大家的教育視野，提升了老師們的理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
四川大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士名導(dǎo)師羅哲教授就“學(xué)校認(rèn)同與名校發(fā)展”為主題，圍繞“認(rèn)同之根”“認(rèn)同之基”及“認(rèn)同之徑”三個方面進(jìn)行了講座，提出了對全體青年教師能夠深度認(rèn)同并傳承創(chuàng)新石室聯(lián)中的辦學(xué)理念的美好期冀。
羅教授指出，青年教師除需精進(jìn)專業(yè)外，還需要拓寬視野與提升格局，這是青年教師追求行穩(wěn)致遠(yuǎn)不可或缺的必備條件。
四川省教育科學(xué)研究院助理研究員、華東師范大學(xué)教育學(xué)博士李存金老師以《核心素養(yǎng)時代的教師學(xué)習(xí)》為題，開展了專題講座。
李博士從“自我”“時代”“教學(xué)”三個板塊用具體研究和案例進(jìn)行了輕松且詳盡的講解和分析。他指出，青年教師要在“圣化”和“匠化”之間找到平衡，教師不光要具備職業(yè)職責(zé)所要求的職業(yè)精神和專業(yè)精神，還需具有積極的社會意義，這就需要教師有高度的角色自覺。
獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者行遠(yuǎn)。本次培訓(xùn)綜合考慮了青年教師的校齡及校區(qū)，遂采用小組合作式學(xué)習(xí)，同時聚焦真實(shí)問題的解決，頭腦風(fēng)暴式溝通，充分發(fā)揮團(tuán)體的智慧作用。
藍(lán)圖繪就，正當(dāng)揚(yáng)帆破浪；重任在肩，更須策馬揚(yáng)鞭。新時代背景下，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)專業(yè)水平和堅(jiān)定教育理念的新生教育力量，對促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展都具有重大的意義。
教師是一個充滿溫度與情懷的職業(yè)，相信通過本次“凝‘心’賦能，志做好老師”系列培訓(xùn)，石室聯(lián)合中學(xué)各位青年教師能有所感、有所悟，以身立德、以德育人，與教師這份職業(yè)相互成就，以愛編織教育夢，青云直上九萬里，逐星攬?jiān)乱黄欤?strong>（江蕾）
成都市石室聯(lián)合中學(xué),教師培訓(xùn)
