為進(jìn)一步提升家庭教育水平，著力構(gòu)建家校共育共同體，5月24日，崇州市崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校“2023共畫(huà)同心圓·家長(zhǎng)夜校”第四期在階梯教室精彩開(kāi)講。
本期主講嘉賓徐雙，畢業(yè)于西南醫(yī)科大學(xué)，碩士研究生，主治醫(yī)師；中級(jí)心理治療師；國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師；首屆四川省最美擁軍人物；成都預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)兒童青少年委員會(huì)委員。擅長(zhǎng)兒童青少年心理疏導(dǎo)、精神疾病診斷與治療、心理健康指導(dǎo)、心理科普、心理干預(yù)等涉及青少年個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題。
徐老師從現(xiàn)代健康概念包含的四個(gè)維度入手，羅列出影響健康的因素，專(zhuān)業(yè)化剖析了青少年心理問(wèn)題的成因，幫助家長(zhǎng)識(shí)別青少年心理健康問(wèn)題，尋求應(yīng)對(duì)方法。徐老師結(jié)合馬斯洛需求層次理論、埃里克森自我發(fā)展理論以及弗洛伊德的精神分析，呈現(xiàn)家庭環(huán)境與孩子心理健康的關(guān)系，并對(duì)改善家庭環(huán)境提供了科學(xué)且實(shí)際可行的建議。
整場(chǎng)講座，徐老師講解專(zhuān)業(yè)、內(nèi)容豐富、實(shí)際操作性強(qiáng)，引發(fā)了家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康問(wèn)題的重視和思考，受到家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。徐老師向家長(zhǎng)們推薦了心理學(xué)方面的書(shū)籍，希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)了解孩子的心理特征，幫助孩子解決心理問(wèn)題，提高家庭教育的時(shí)效性。
本期講座把科學(xué)的家庭教育理念和現(xiàn)代家庭教育知識(shí)傳播到每一個(gè)家庭，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)家庭教育本領(lǐng)，不斷提升家庭教育水平。通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)融合，營(yíng)造良好的家校關(guān)系和共同育人氛圍，推進(jìn)家校共育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。（黃小林）
在家庭內(nèi)建立愛(ài)的連接,崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,家長(zhǎng)夜校
