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課題引領(lǐng)助成長,石室聯(lián)中(西區(qū))語、數(shù)教師以研促教

來源:成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時間:2023-04-03

3月29日上午,青羊區(qū)各級課題立項(xiàng)答辯活動在青羊區(qū)教科院舉行。成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))八年級語文組、數(shù)學(xué)組教師參與了區(qū)級課題立項(xiàng)答辯。Fz9四川教育在線

八年級語文組Fz9四川教育在線

懷揣著對教育事業(yè)的熱愛和對教育研究的激情,成都市石室聯(lián)合中學(xué)(西區(qū))八年級語文組在語文備課組長李亞琳的帶領(lǐng)下參加了區(qū)級課題《初中語文“讀寫共生”課堂視域下微寫作教學(xué)實(shí)踐研究》的立項(xiàng)答辯活動。Fz9四川教育在線

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首先,課題組成員劉瑩就本次課題的主要內(nèi)容向兩位專家進(jìn)行了匯報(bào)。各個成員分別從選題背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、核心概念界定、理論依據(jù)、內(nèi)容規(guī)劃、過程設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。Fz9四川教育在線

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課題組專家黃誠、白鐘玲對課題組給予了高度評價,認(rèn)為此課題是“小切入,深研究”,直擊實(shí)際教學(xué)活動中的難點(diǎn)和痛點(diǎn),肯定了本課題選題的價值和意義。隨后,專家們幫助課題組成員對本課題的一些關(guān)鍵問題進(jìn)行了梳理,并提出建設(shè)性意見。Fz9四川教育在線

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教育研究永無止境。通過此次答辯活動,石室聯(lián)中(西區(qū))八年級語文課題組成員對研究的方向更加明晰,也會將課題研究持續(xù)、深入地進(jìn)行下去,“以研促教”,將研究成果實(shí)踐于課堂,從而提升教學(xué)質(zhì)量。Fz9四川教育在線

八年級數(shù)學(xué)組Fz9四川教育在線

3月29日下午,石室聯(lián)中(西區(qū))八年級數(shù)學(xué)課題研究組在青羊區(qū)教育科學(xué)研究院進(jìn)行了2023年度青羊區(qū)各級課題立項(xiàng)答辯活動,成華區(qū)教育科學(xué)研究院劉誠老師和金牛區(qū)教育科學(xué)研究院蘇晗老師在現(xiàn)場進(jìn)行了深度指導(dǎo)。Fz9四川教育在線

首先,石室聯(lián)中(西區(qū))八年級數(shù)學(xué)組教師楊雁冰作為課題的主研人員對課題開題做了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年U述。接著,劉婷老師、魯艷老師就評審專家的提問進(jìn)行答辯。Fz9四川教育在線

劉誠老師認(rèn)為該課題對初中數(shù)學(xué)提質(zhì)增效很有價值,另一方面也指出課題提出要有最真實(shí)、最發(fā)自內(nèi)心打動人的緣由;其中政策因素、學(xué)校架構(gòu)、家長需求、老師自身發(fā)展、學(xué)生身心發(fā)展的需求都是研究的動力。Fz9四川教育在線

隨后,蘇晗老師指出課題目標(biāo)中提到的“新授課課堂作業(yè)的匹配性作業(yè)設(shè)計(jì)”很有研究價值;而課題研究將面臨較大挑戰(zhàn)——研究的人多、已有的成果多,那么對標(biāo)課題就要挖掘新的方向,新的思路。Fz9四川教育在線

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兩位專家評審建議了課題研究的方法,給出了研究建議,課題組老師們有了高品質(zhì)推進(jìn)課題研究的信心,也殷切期望能夠得到專家的引領(lǐng)。通過專家高位引領(lǐng),提升了石室聯(lián)中(西區(qū))數(shù)學(xué)課題研究的科學(xué)性、可行性、學(xué)術(shù)性、時效性,促進(jìn)課題組成員學(xué)術(shù)素養(yǎng)的發(fā)展和提升,促進(jìn)成員學(xué)術(shù)力、研究力和發(fā)展力的提升。(黃小林)Fz9四川教育在線

石室聯(lián)中(西區(qū)),青羊區(qū)級課題答辯
責(zé)任編輯:楊慶虹  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

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