為全面貫徹教育方針，本著“以人為本，健康第一”的指導思想，加強學校體育改革，強化學校特色體育項目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，確保學生每天一小時體育鍛煉，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，3月17日上午，成都市武侯實驗中學在學校體育館開展了以“智慧體育下的有效鍛煉——立定跳遠蹬地展體的以練促思”為主題的體育展示課活動。
據(jù)悉，學校此次活動立足體育與健康新課程標準，聚焦智慧體育課堂以現(xiàn)代科學技術(shù)手段，通過對學生技術(shù)動作的科學分析，促使學生養(yǎng)成良好的鍛煉方式與習慣。通過觀摩學習與智能設(shè)備應(yīng)用，提升教師教學能力，促進學校體育課程的發(fā)展建設(shè)。
李開封老師帶來了《智慧體育下的有效鍛煉——立定跳遠蹬地展體的以練促思》展示課。李老師從向?qū)W生們示范蹲擺、前拋球、解析下肢力量如何發(fā)力到集體實踐再到個人實踐，從中進行逐一點撥。并依據(jù)可視化數(shù)據(jù)對問題進行歸納總結(jié)，一對一地對學生進行針對性建議。
“這次展示課在教學特色上對我而言是直觀分析，有數(shù)據(jù)支撐的設(shè)備分析更加全面、透徹，訓練前后效果通過數(shù)據(jù)對比可見教學結(jié)果，讓學生練習更加具有目的性。通過數(shù)字化設(shè)備優(yōu)化了教學環(huán)節(jié)，擴充了跳遠練習的核心環(huán)節(jié)‘練’的時間。”李老師表示。
隨后，徐悅老師針對此次課堂的數(shù)據(jù)進行分析。他先是對數(shù)據(jù)情況進行匯報，分別對數(shù)據(jù)進行可視化分析。最后徐悅老師總結(jié)到：“依照健康數(shù)據(jù)制定的初一年級的水平測試標準，我們?nèi)嗟膬?yōu)秀率有了一定的提升，把優(yōu)秀率提高了18%。按照中考的標準來辦教育，在他整體的初一年級發(fā)展水平里，是有不小的提升。”
“智慧體育是根據(jù)體育評測與教學系統(tǒng)基于AI運動視覺技術(shù)和人工智能視覺算法，對學生的體育運動成績、狀態(tài)、體能等運動指標實時捕捉、分析、評測與指導，實現(xiàn)體育教學場景、考試場景的無人化、智能化，更安全、更自由、更有趣的科技互動體驗，增強體育教學趣味性及教學效果，極大激發(fā)學生運動興趣，充分釋放運動潛力，幫助學生提升體質(zhì)健康水平，讓孩子們愛上體育課。”王翠萍老師針對課程進行分析與反思。
王翠萍老師針對李開封老師的展示課進行分析與反思，“從李開封老師的展示課上看到了這節(jié)課利用人工智能的信息化技術(shù)創(chuàng)新體育教學模式，通過進行實地跳遠測試，生成測試報告，對學生測試動作的預擺、起跳、騰空、落地四個階段進行評價，通過AI視覺數(shù)據(jù)采集、人工智能分析，以優(yōu)、良、差評價動作的四個階段，為分層教學、精準化教學提供參考依據(jù)，以達到精準化教學的教學效果。”
據(jù)了解，根據(jù)新課標的頒布與實施，武侯實驗中學引入了嘉華教育有限公司自主研發(fā)的一體化AI智慧體育教學輔助設(shè)備智慧移動站。智慧移動站能夠讓體育精準化教學常態(tài)化開展。該設(shè)備利用5G+與以往優(yōu)勢，結(jié)合AI技術(shù)，結(jié)合AI識視覺識別等先進的技術(shù)，利用大數(shù)據(jù)平臺與學校的體育教學關(guān)鍵環(huán)節(jié)深度融合，構(gòu)建體育智能教學，精準指導、精準測試、精準評估、自主鍛煉的體育教學新模式，全面提高體育教學質(zhì)量，豐富體育教學手段。隨著智慧體育的發(fā)展，利用AI技術(shù)進行精準分析輔助教學，在課堂上的應(yīng)用也更加簡便快捷，對老師們的教學工作是事半功倍的。（江蕾）
AI精準賦能教學,武侯實驗中學,構(gòu)建高效體育課
