12月31日，成都市2021年小學(xué)語文中段兒童言語達(dá)成“結(jié)構(gòu)化”習(xí)作教學(xué)專題研究活動在新都區(qū)錦門小學(xué)舉行。
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處副主任、雙流區(qū)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人葉娜老師受邀執(zhí)教研討課《十字法，寫“活”動》。
葉老師圍繞“活動與表達(dá)”這一主題，以“在活動中學(xué)寫作”為思路，帶領(lǐng)學(xué)生做活動、觀活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從橫向?qū)ふ邑S富的寫作對象、從縱向挖掘重點(diǎn)人物的變化雙向整合，并點(diǎn)撥學(xué)生自主歸納出這種寫好活動的方法為“十字法”。
活動現(xiàn)場，成都市小學(xué)語文特級教師羅良建，成華區(qū)、新都區(qū)、雙流區(qū)教科院六位小學(xué)語文教研員對葉老師的課給予了高度評價(jià)和肯定。
羅良建老師指出：葉老師的課任務(wù)真實(shí)，充分保留了學(xué)生習(xí)作的興趣，同時注重方法指導(dǎo)，降低了習(xí)作的難度。
雙流區(qū)教科院付建勇老師認(rèn)為：葉老師在課堂上高效完成了“教甲寫乙”，注重方法的習(xí)得；“一課一得”，達(dá)成教學(xué)評一致的做法可圈可點(diǎn)。（江蕾 通訊員 蔣卉林）
棠湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,成都市習(xí)作教學(xué)研討課
