天高云淡，空山新雨，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快青年教師成長的步伐，傳播學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師“傳、幫、帶”的作用，2022年10月18日下午，成都市溫江區(qū)新世紀(jì)光華學(xué)校在學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展了主題為“道業(yè)相傳、炬火相遞”的師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng)。這是學(xué)校第六屆“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，充分體現(xiàn)了新世紀(jì)光華學(xué)校“真實(shí) 幸福 卓越”的學(xué)校文化三原色。
發(fā)展中心王東強(qiáng)主任主持并宣布活動(dòng)議程。
結(jié)業(yè)師徒表彰
“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”三年光陰轉(zhuǎn)瞬而過，成長的腳步卻是不可停止，三年中，師父不斷幫助新入職教師轉(zhuǎn)變角色，樹立正確的職業(yè)理想、培養(yǎng)高尚的師德修養(yǎng)、明確教師崗位職責(zé)和行為規(guī)范，引導(dǎo)青年教師不斷提升課堂教學(xué)能力，成長為一名合格的教師，為此，成都新世紀(jì)外國語學(xué)校校長鄧文光為結(jié)業(yè)師徒頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。
簽訂師徒協(xié)議
成都新世紀(jì)外國語學(xué)校何剛副校長宣讀新一屆師徒名單并對(duì)師徒協(xié)議進(jìn)行了詳細(xì)解讀。何副校長說到，“青藍(lán)結(jié)對(duì)”應(yīng)當(dāng)建立起學(xué)校教師成長的共同體，其中內(nèi)涵更是象征著合作與擔(dān)當(dāng)、卓越與熱愛。指導(dǎo)教師要做到“三帶”：帶師德、帶師能、帶師風(fēng);青年教師則需要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，要勤于思考、敢于創(chuàng)新。
接著，教師發(fā)展中心王東強(qiáng)主任指導(dǎo)大家簽訂師徒協(xié)議。協(xié)議上落下了師徒二人的莊嚴(yán)承諾，每一份協(xié)議背后不僅是一份承諾，更是一份份沉甸甸的責(zé)任。
行拜師禮
匠心致傳承，筆墨寫春秋;鄧文光校長及杜毅副校長為指導(dǎo)教師頒發(fā)證書。
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。”徒弟教師依次走到師父面前站定，用真摯的心情與對(duì)成長的渴望向師父呈上拜師貼、向師父鞠躬。師徒關(guān)系在這一貼拜師貼和這一鞠躬下確立，至此以后，師徒攜手，青年教師也明確成長方向——務(wù)學(xué)之外更務(wù)求師。
師徒代表發(fā)言
羅斯嘉老師作為徒弟代表發(fā)言。她代表徒弟老師表達(dá)了對(duì)向上的渴望以及對(duì)師父的崇敬;她代表徒弟老師們宣誓一種態(tài)度：學(xué)師堂堂正正、做學(xué)問勤奮踏實(shí)、做事光明磊落。師出有名，江湖任我縱橫。
學(xué)貴得師，亦貴得友。李冰老師作為師父代表發(fā)言。李冰老師為徒弟教師們的發(fā)展提供三對(duì)真言：金剛怒目與菩薩低眉談師風(fēng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)制造談規(guī)則、若即若離與如膠似漆談分寸。三對(duì)真言講出了近三十年從教的智慧，為徒弟教師們提供了好的成長模板之一。
“青藍(lán)工程重在青，徒弟教師們需青出于藍(lán)而勝于藍(lán);師徒結(jié)對(duì)重在師，師父老師要?dú)椌吡ν信e起青年教師的成長，從而形成新世紀(jì)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)化發(fā)展、精細(xì)化發(fā)展的閉環(huán)!”鄧文光校長諄諄教誨，為在場老師們?cè)俅谓庾x“青藍(lán)工程”的核心意義。最后鄧文光校長對(duì)青年教師言辭懇切地提出了期待與要求。
師徒結(jié)對(duì)是一個(gè)起點(diǎn)，但卻不是教師們成長的終點(diǎn)，青年教師們應(yīng)珍惜學(xué)校為大家提供的優(yōu)秀學(xué)習(xí)平臺(tái)，真切、認(rèn)真地對(duì)待自己的成長，體會(huì)成長的每一個(gè)幸福瞬間，在師父的托舉之下，成為一名卓越新世紀(jì)教師。青藍(lán)攜手傳薪火，路漫修遠(yuǎn)譜華章。（李林）
師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”,新世紀(jì)光華學(xué)校,“青藍(lán)”攜手共成長
