青年教師是學校的新鮮血液，也是未來教育的主力軍。為研究新課標、新中考及智慧教育背景下中學課堂改革，給青年教師提供一個相互交流、探討、展示自我風采的舞臺，讓青年教師在教學實踐中不斷探索、不斷學習“智慧學本”課堂教學模式，盡快成長為學校的骨干力量，為學校的發(fā)展注入新鮮的血液，凝聚奮進的力量。2022年3月29日-31日，成都西北中學實驗學校(成都市第43中)舉辦年度“青年教師課堂大賽”活動。成都市武侯區(qū)教科院汪翼副院長到校指導，參與活動還有西北集團學校的西北中學和西北實驗外國語學校，以及雷波縣黃瑯中學、安岳縣永清初級中學及安岳片區(qū)學校、成都東部新區(qū)回龍九年義務教育學校等近30位教育同仁。
賽課活動由教科室主任李靖宜主持
教科院汪翼副院長講話
汪副院長首先肯定了本次“智慧學本”青年教師賽課的重要性，其主要聚焦了核心素養(yǎng)、中考會考、智慧學本三大問題，具有最前沿、極富挑戰(zhàn)性、極具43中特色的特點。核心素養(yǎng)其本質是課程目標，是課程的能力標準，研究核心素養(yǎng)，需要研究中考會考，才能深入研究核心素養(yǎng)的含義、表現(xiàn)形式，研究在日常教育中如何落實。同時，學本課堂以學生學習為本，以學生學習動機、學生學習結果等為本。“智慧學本”青年教師賽課要體現(xiàn)學校的組織引導，體現(xiàn)“智慧學本”探索者的引領作用，系統(tǒng)實施“智慧學本”。其中信息技術要與教學相融合，改變教學觀念、教學模式，為學生提供個性化學習的深度融合。
學校黨支部書記張明星校長代表全體師生熱烈歡迎到場來賓，并介紹在日常教學中，學校對青年教師的指導和引領工作，如指導梳理青年教師個人成長規(guī)劃、定期舉辦骨干教師培訓講座、學科組內課堂磨課評課等。
此次活動，張校長期待青年教師成長，以賽促研；期待豐富學校教學展示平臺，探索新課標、新中考與“雙減”背景下的教師評價機制。課堂是學生求知欲激蕩的地方，是教師教學智慧升華的地方。張校長希望，全體青年老師把“教好書”作為人生最大的追求，既重結果又重過程，更重今后不斷地探索、實踐和提高。
賽前備課，組內研討——優(yōu)秀團隊的力量
各學科組為青年教師賽課集思廣益，指導磨礪，為青年教師快速成長保駕護航。
展示匯報，青春洋溢——遇見更好的自己
政治組黃蓉老師賽課課題《依法行使權利》，比賽班級8年級5班
數學組羅友洪老師賽課課題《軸對稱現(xiàn)象》，比賽班級7年級3班
地理組李陶老師賽課課題《印度的自然環(huán)境》，比賽班級7年級4班
英語組謝梅佳老師賽課課題《Why do you like pandas？2a—2c》，比賽班級7年級4班
英語組唐婷婷老師賽課課題《話題復習外貌·性格·變化》，比賽班級9年級1班
數學組薛淑芳老師賽課課題《因式分解——公式法(一)》，比賽班級8年級5班
物理組代洪生老師賽課課題中考復習《杠桿》，比賽班級9年級3班
數學組李婉怡老師賽課課題《平行線的性質之拐點問題》，比賽班級7年級2班
化學組劉亭亭老師賽課課題《碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣》，比賽班級9年級3班
藝體組張紅老師賽課課題《銀杯》，比賽班級7年級2班
語文組岳瓊老師賽課課題《木蘭詩》，比賽班級7年級4班
評課議課，智慧指導——優(yōu)化教學設計
部分骨干教師評課
各學科骨干教師肯定了青年教師在本次賽課中的進步與亮點，對青年教師的課堂進行智慧指導和評價。青年老師們的課堂有活力、有激情、有思考、有創(chuàng)意，本次賽課所有老師們充分發(fā)揮信息技術，如暢言智慧系統(tǒng)、希沃白板、清華資源平臺等在教學過程中的輔助作用，以學科“核心素養(yǎng)”為課堂設計總目標，呈現(xiàn)出各學科特色，貼緊中、會考要求進行課堂精巧設計。在今后的教學中，需要更加關注課堂中的師生對話、及時評價和糾正等問題，更加靈活處理課堂突發(fā)狀況，更加細致研究學科課標導向作用，更深入思考學科核心素養(yǎng)的有效落實和踐行。
合影留念，友誼長存——課改之路攜手同行
活動結束，學校領導與參與活動的兄弟學校領導、老師及青年教師們合影留念。
本次賽課活動的開展，不僅為青年教師搭建了成長平臺，也展示了西北中學實驗學校青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能，更重要的是有效促進了學科組教師的教學積極性，對青年教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動作用。學校希望以此次活動為契機，努力提高教師自身素養(yǎng)，深化研究“智慧學本”課堂教學改革的實踐，提升教學質量，讓教師不負韶華，讓青春在奮斗中飛揚。（陳海燕 通訊員 李靖宜 左小英）
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