2022年3月17日，由金牛區(qū)教科院主辦，以“同課異構(gòu)·互動研討”為主題的高中語文青年教師培訓活動在成都市第三十六中學校五樓報告廳順利開展。成都市教科院袁文所長、區(qū)教科院語文教研員羅小維老師親臨指導，全區(qū)高一語文備課組及其他年級0-5年教齡的語文教師參與了培訓。
活動第一項內(nèi)容為觀摩成都三十六中青年教師楊詩詩的公開課。上午8：50，楊老師開始執(zhí)教必修二古詩《涉江采芙蓉》，對象為高一6班同學。楊老師立足文本，以邊賞邊讀為主要形式實施教學，在教學中楊老師多次示范朗讀，融情入聲。
活動第二項內(nèi)容為成都三十六中教科室陳林主任做經(jīng)驗交流。9：35，陳主任從制度完善、常規(guī)督導、科研引領(lǐng)和素養(yǎng)提升等方面，向兄弟學校的同仁們匯報了在校本研修平臺上引領(lǐng)青年教師成長的情況。
活動第三項內(nèi)容為觀摩七中八一學校青年教師吳佳晉的同課異構(gòu)公開課。10：00，吳老師開始上課，執(zhí)教對象是高一4班同學。吳老師以圖促思，通過設(shè)置短視頻拍攝情境的任務，啟發(fā)學生從想象詩歌描摹的畫面入手，探究《涉江采芙蓉》主人公身份及詩歌意境，師生互動充分，探討深入。
活動第四項內(nèi)容是專家點評及青年教師成長指導講座。10：45，袁文所長對兩堂課進行了點評，并開展了主題為“名師成長的密碼——基于高質(zhì)量教育教學追求的視角”的講座。袁所長從教學目標、教學方法、文本解讀和師生互動等方面，對兩位青年老師的課堂給予了全面而又精準的點評，高度肯定的同時提出了寶貴的意見和建議。接著，袁所長立足于青年教師的專業(yè)成長展開講座，結(jié)合名師案例和名人格言，分享了名師成長的幾個密碼：信奉“成長靠自己，成才靠平臺，成名靠組織”，珍惜平臺，爭做名師；構(gòu)建豐盈明亮的精神世界；專注于教育，“一生只做一件事”；追求跨界融合，同頻共振；善于反思，積累經(jīng)驗，形成專長，進階專家。她激勵在場的所有青年教師堅持專業(yè)本分，勤于鉆研學習，反復歷練打磨，才能成大器。講座后，不少青年教師還單獨和袁文所長進行了更深入的交流。
此次青年教師培訓活動的開展，是一次青年群體同課異構(gòu)的思維碰撞，是一次區(qū)域?qū)W校的經(jīng)驗分享交流，更是一次專家引領(lǐng)指導的互動研討。相信在金牛教育者積極熱情的研修氛圍中，廣大青年教師會快速成長起來，向優(yōu)秀進發(fā)，向名師靠近。（江蕾）
金牛區(qū)高中語文青年教師培訓活動,成都三十六中
