為貫徹立德樹人教育理念，落實(shí)核心素養(yǎng)育人目標(biāo)，成都市菜單培訓(xùn)暨青羊區(qū)高中英語(yǔ)教研工作坊“基于UbD的研讀沙龍”活動(dòng)于2021年12月13日在四川省成都市第十一中學(xué)召開(kāi)。
本次研讀沙龍主要圍繞《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》這本書的研讀展開(kāi)，區(qū)內(nèi)各個(gè)老師對(duì)本書的不同章節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，目的是進(jìn)一步促進(jìn)一線教師對(duì)逆向設(shè)計(jì)理論的進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解，提升各位坊員的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的水平，推動(dòng)區(qū)域高中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，提高青羊區(qū)高中英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量。
本次研讀沙龍，主要由各區(qū)老師對(duì)逆向設(shè)計(jì)的三個(gè)階段——確定預(yù)期目標(biāo)、確定合適的評(píng)估證據(jù)、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的解讀和分享。
首先由成都十一中劉春梅老師、鐘秀老師以及成飛中學(xué)的馮燕玲老師就逆向設(shè)計(jì)第一階段確定預(yù)期結(jié)果進(jìn)行解讀。她們從《高考評(píng)價(jià)體系》《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，結(jié)合新教材，對(duì)如何從單元整體角度設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生達(dá)成真正地遷移理解進(jìn)行了解讀！
緊接著，成都十一中唐翠老師對(duì)逆向設(shè)計(jì)第二階段確定合適的評(píng)估證據(jù)進(jìn)行了解讀，向大家展示了作為老師在教學(xué)中如何像評(píng)估員一樣思考，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行多元性評(píng)估，如：生生互評(píng)，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生的表現(xiàn)性和項(xiàng)目等。
接下來(lái)，樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)周玨鈺老師和川實(shí)外的宋媛媛老師，就逆向設(shè)計(jì)第三階段設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行解讀。兩位老師以教學(xué)案例和課堂實(shí)錄的方式向大家生動(dòng)地展示了教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)落實(shí)的WHERETO七要素，并和前兩個(gè)階段——目標(biāo)和評(píng)估緊密聯(lián)系，確保教師的教學(xué)目標(biāo)最終得以落實(shí)，讓學(xué)生達(dá)成真正的理解！
最后，青羊區(qū)高中英語(yǔ)教研員唐忠成老師強(qiáng)調(diào)，高中英語(yǔ)課程教學(xué)一定是對(duì)學(xué)生思維能力、遷移能力和問(wèn)題解決能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生達(dá)成自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程！面對(duì)新高考、新改革、新教材，作為一線教師，一定要不斷地進(jìn)行自新，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在課堂實(shí)踐中去落實(shí)逆向設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（李林）
青羊區(qū),高中英語(yǔ)教師,成都十一中,探討落實(shí)逆向設(shè)計(jì)理論
