為有效應(yīng)對(duì)新高考改革和“雙減”政策之下的新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性，持續(xù)推進(jìn)和敦促各學(xué)科組教研活動(dòng)的規(guī)范化和制度化，讓教研賦能教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，11月12日，大邑縣安仁中學(xué)召開(kāi)了2021年秋季學(xué)期教研工作推進(jìn)會(huì)。校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)郭文莉，副校長(zhǎng)歐梅、楊煜蘅，校教研室、教務(wù)處及各年級(jí)教學(xué)分管，各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參加了本次會(huì)議。
會(huì)議伊始，楊副校長(zhǎng)為與會(huì)老師細(xì)致解讀了《大邑縣安仁中學(xué)教學(xué)教研常規(guī)工作規(guī)定》，并從教研環(huán)節(jié)、教研內(nèi)容、青年教師的發(fā)展及教改項(xiàng)目的推進(jìn)等方面對(duì)后半期學(xué)科教研組的重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排。
楊副校長(zhǎng)指出，教研工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的助推器。學(xué)科教研要以生為本、以課為本、以問(wèn)題為本，研究真問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的真策略和有效措施。新時(shí)代新政策賦予了教師新的使命，教師群體要與時(shí)俱進(jìn)不斷成長(zhǎng)才能在教育教學(xué)中做出新的探索和實(shí)踐。
他要求，各教研組要保質(zhì)保量、認(rèn)真扎實(shí)完成常規(guī)教研工作，并將“雙減”及“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求真正落實(shí)到課堂，研究新高考，提升課堂效益。
最后，郭校長(zhǎng)作總結(jié)講話。她強(qiáng)調(diào)，學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)一支優(yōu)秀的教研隊(duì)伍，優(yōu)秀的教研隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力之源，是學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì)的根本保證。新高考帶來(lái)的新挑戰(zhàn)，“雙減”政策的落地，開(kāi)啟了一個(gè)全新的教育生態(tài)格局，全體教師要協(xié)力同心、深研細(xì)磨，提升教學(xué)教研的實(shí)效，切實(shí)做到以下幾個(gè)方面：一、各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)要各司其職，各履其責(zé)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升教研效率，保障所有教學(xué)教研制度落地生根；二、教研室、教務(wù)處要加強(qiáng)督導(dǎo)，保障學(xué)校教學(xué)教研工作扎實(shí)、有序地開(kāi)展；三、結(jié)合學(xué)校青年教師提升工程，定期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；四、全體教師要研究新高考，把握高考考向，提升課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
落實(shí)“雙減”抓規(guī)范，扎實(shí)教研求發(fā)展。新高考接踵而至，本次會(huì)議是集思廣益后基于新高考改革和“雙減”背景下學(xué)校教學(xué)教研發(fā)展的精準(zhǔn)施策，是面向未來(lái)教育的前沿思考。安仁中學(xué)人將凝心聚力，沿著教研賦能發(fā)展之路，穩(wěn)步前行，邁向更加美好的明天！（李林）
安仁中學(xué),落實(shí)“雙減”抓規(guī)范,扎實(shí)教研求發(fā)展
