為了進一步落實“雙減”政策，應對新高考帶來的挑戰(zhàn)，提升高中數(shù)學課堂質效，11月15日，大邑縣安仁中學高中數(shù)學教研組在學校雙馨樓底樓會議室召開了學科組教研會，高中數(shù)學教研組組長彭振宇主持會議。教研室副主任胡忠啟、李偉及高中部全體數(shù)學教師參加了本次教研會。
本次教研會的主題是“新高考改革和‘雙減’背景下的數(shù)學課堂教學”。老師們圍繞“如何進行新教材的研究、如何開展情境化教學、在“雙減”政策下，如何充分調動學生自主學習的積極性”這三個問題進行了全面深入的研討。
在交流發(fā)言環(huán)節(jié)，老師們各抒己見，積極發(fā)表見解。
高三數(shù)學老師饒艷發(fā)表自己對新教材研究的看法。饒老師指出，研究新教材，首先要了解高中數(shù)學的知識結構體系，其次要認真研讀各章節(jié)內容，并與老教材各章節(jié)逐一進行比對，找出不同之處，并思考這樣更改的目的何在，最后結合新高考試題研究各個知識點考查的難易程度及比重。如此，對新教材的研究方能扎實有效。
高二備課組長鄧松針對情境化教學，和老師們分享了自己的做法。鄧老師指出，數(shù)學教材每一章的引言就是很好的情境教學實例，抓好這個契機不僅能激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生對本章節(jié)所學的知識有一個整體的把握。
高一備課組長滕華瓊就“雙減”政策下，如何充分調動學生自主學習的積極性發(fā)表自己的見解。滕老師認為，“雙減”之下，數(shù)學作業(yè)的布置要注意“量”的把控與“質”的提升，改變傳統(tǒng)作業(yè)的形式，注重提升學生的自主學習能力和思維能力才是應對新高考改革的新方法。
隨后，教研室胡主任對前半期數(shù)學教研組工作開展情況進行了點評，并為后半期高中數(shù)學教學教研工作的有效開展提出了幾點建議：1、合作共贏是未來教育發(fā)展大趨勢，教研組要團結協(xié)作，優(yōu)資共享；2、青年教師要積極參加各級各類賽課活動，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；3、新高考臨近，老師們應加快新教材研究的步伐，沉著應對改革和挑戰(zhàn)；4、各年級備課組要重視各階段試卷的命制，力求每一套試卷“練有所得”。
會議最后，彭老師分別對教師專業(yè)發(fā)展、“雙減”落實、新教材研究、新高考命題方向研究等方面的工作進行重點布置。要求全體教師要強思想、強業(yè)務，持續(xù)認真地提升學校數(shù)學學科教育教學質量。
“學無止境，教無止境，研無止境。”在應對新高考改革、踐行落實“雙減”政策的路上，安仁中學的老師以精準教研為支點，求真務實，沉心思變，形成凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的研修共同體，攜手同行在發(fā)展之路上！（李林）
落實“雙減”,安仁中學,高中數(shù)學組,集體教研
