2021年5月13日下午，成都市中和中學(xué)召開區(qū)級課題開題論證會。
2020年，中和中學(xué)共成功申報區(qū)級課題3個。5月12日，教科室副主任龐明華負(fù)責(zé)的《核心素養(yǎng)視域下的初中物理科學(xué)思維培養(yǎng)策略研究》和劉小韻老師負(fù)責(zé)的《基于自我導(dǎo)向的青年教師發(fā)展自適應(yīng)學(xué)習(xí)策略研究》兩個課題集中開題。參加開題論證會的專家有四川師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院袁令民教授、成都市教育科學(xué)研究院何赳立老師、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心李宇青老師。學(xué)校教科室主任葉見林主持了活動。
兩個課題組分別從課題研究的背景及重要意義、課題研究的目標(biāo)和內(nèi)容、措施和活動、預(yù)期研究成果和成效、研究的保障條件等方面進(jìn)行了詳細(xì)陳述。參加課題論證的專家分別對課題名稱和研究內(nèi)容的優(yōu)化、課題研究方法的改進(jìn)、課題研究成果的呈現(xiàn)等方面提出有益的意見和建議。專家們還對如何通過更具體的問題分析和深入的文獻(xiàn)研究，找到與眾不同的研究視角進(jìn)行了指導(dǎo)。
葉見林主任最后要求兩個課題組會后認(rèn)真梳理專家意見，修改研究方案，在以后的研究過程中按修改后的研究方案認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)課題研究。葉主任還要求課題組在研究的過程中遇到困惑，多進(jìn)行專題研討，多與專家聯(lián)系，在自我突破的同時積極尋求專家的引領(lǐng)。
近年來，中和中學(xué)不斷深化“一核•兩翼”潛能教育辦學(xué)特色，實(shí)施“德育立校、學(xué)術(shù)興校、質(zhì)量強(qiáng)校”三大發(fā)展戰(zhàn)略。為有效落實(shí)“學(xué)術(shù)興校”發(fā)展戰(zhàn)略，中和中學(xué)鼓勵全校教師根據(jù)教育教學(xué)中遇到的“痛點(diǎn)”“難點(diǎn)”，積極開展課題研究。近年來，中和中學(xué)各級各類在研課題數(shù)量一直保持在20個以上，教育科研有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升和教師專業(yè)成長。（陳海燕 通訊員 程世嬌）
成都市中和中學(xué),課題研究的背景及重要意義,課題研究方法的改進(jìn)
