為了更好地指導(dǎo)高三語文教學(xué)，及時(shí)傳達(dá)2021年高考語文的命題趨勢(shì)和要求，增強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性和有效性。成都市語文教研員羅曉輝老師帶領(lǐng)由成都七中、樹德中學(xué)、石室中學(xué)組成的專家組一行4人蒞臨崇州市蜀城中學(xué)，開展高三語文視導(dǎo)工作。崇州市崇慶中學(xué)、懷遠(yuǎn)中學(xué)的高三語文老師和蜀城中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及全體語文組教師參加了會(huì)議。此次視導(dǎo)活動(dòng)主要采取聽課評(píng)課和交流座談的形式。
聽課評(píng)課階段，蜀城中學(xué)高三年級(jí)陳瓊老師和廖娟老師上二輪復(fù)習(xí)展示課。陳瓊老師執(zhí)教的“散文標(biāo)題的意蘊(yùn)探究”，突破難點(diǎn)，圍繞考點(diǎn)授課，以點(diǎn)帶面，精當(dāng)管用。廖娟老師執(zhí)教的“補(bǔ)寫語句”精選典型例題，注重答題思路和方法的指導(dǎo)，學(xué)生參與面廣，課堂氣氛活躍。兩堂課都呈現(xiàn)出了該校語文教學(xué)的良好風(fēng)貌，獲得了專家組的一致好評(píng)和充分肯定。
交流座談階段，該校高三語文集備組長(zhǎng)楊敏老師就該校語文學(xué)科現(xiàn)狀，二診后的內(nèi)容安排、改進(jìn)措施、落實(shí)情況向?qū)＜医M進(jìn)行了匯報(bào)，并希望專家組能解疑答難。
羅曉輝教研員針對(duì)二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)該校后期的語文復(fù)習(xí)提出了寶貴建議。他指出:教學(xué)是基于學(xué)生學(xué)情的教學(xué)，要講方法，站在學(xué)生的視角，要解決學(xué)生思維的障礙；課堂教學(xué)要掌握火候，做到恰如其分，切忌“煮糊飯”；閱讀教學(xué)要細(xì)膩，要講透，要重視對(duì)文本的深度挖掘，要多讓學(xué)生見識(shí)各種題型，主要教會(huì)學(xué)生審題立意和運(yùn)用材料；研究教學(xué)選點(diǎn)、選材很重要，多用高考題，要講究實(shí)用性。老師們聽了都表示受益匪淺。
最后，該校語文教研組長(zhǎng)寧興劍老師代表全校師生，感謝專家組為學(xué)校語文備考工作把脈診斷，指點(diǎn)迷津。
此次視導(dǎo)活動(dòng)對(duì)崇州高三語文備考工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，為高考語文復(fù)習(xí)指明了方向，有助于促進(jìn)崇州市高三教學(xué)質(zhì)量的有效提升。（黃小林 通訊員 楊敏 楊麗君）
崇州市蜀城中學(xué),語文視導(dǎo)
