3月30日，邛崍市初中英語(yǔ)教師齊聚邛崍市白鶴九年制學(xué)校，舉行“提升農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率實(shí)踐研究”教研活動(dòng)，邛崍市教培中心張永勝主任，英語(yǔ)教研員楊濤老師，都江堰石羊中學(xué)胡軍校長(zhǎng)及英語(yǔ)組的老師們共計(jì)70多人參加本次活動(dòng)。
近幾年，白鶴學(xué)校秉承“質(zhì)樸守正·卓立善群”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為抓手，提倡使用“小組合作”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，深化學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵發(fā)展，全面提升了教育質(zhì)量。
周潔和王霞老師在課堂上使用自主、合作、交流、探究等多種形式，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的張揚(yáng)，學(xué)習(xí)的興趣得到了極大的提高。今天她們分別展示了兩節(jié)別開(kāi)生面的小組合作英語(yǔ)閱讀課。本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在課后舉行了課改研討活動(dòng)，石羊中學(xué)袁麗老師對(duì)兩節(jié)課作了精彩的點(diǎn)評(píng)。邛崍市初中英語(yǔ)教研員楊濤老師就小組合作英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)作了指導(dǎo)，提出了寶貴意見(jiàn)和建議。思想的碰撞，給與會(huì)者帶來(lái)了更多理性與深層的思考。
高效教學(xué)是科學(xué)也是藝術(shù)，理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距。周潔老師從英語(yǔ)教學(xué)的角度分享《小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用與反思》，從教師的困惑、新的學(xué)習(xí)模式對(duì)學(xué)生和教師的影響幾方面作了交流。楊敏主任從學(xué)校角度交流《行走在課改路上》的一些啟發(fā)與思考：改變課堂，撬動(dòng)課改，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人；決策引領(lǐng)，有效管理，讓課改成為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力；夯實(shí)常規(guī)，注重研訓(xùn)，讓教師成為課堂教學(xué)的引領(lǐng)者；堅(jiān)持不懈，初見(jiàn)成效，讓學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的搖籃。
會(huì)上，邛崍市教培中心張永勝主任對(duì)此次活動(dòng)給予很高評(píng)價(jià)，希望各位老師積極實(shí)踐深刻反思，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂，加快邛崍市教改的步伐，加強(qiáng)初中英語(yǔ)教師專業(yè)水平的整體提升，實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。（陳海燕）
課堂展風(fēng)采,教研促提升,白鶴九年制學(xué)校,課例展示獲好評(píng)
