為有效整合學區(qū)優(yōu)質教育資源，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，進一步增強學區(qū)各校間的互動協作，3月23日下午，邛崍市文昌中學學區(qū)在寶林中學按計劃開展了上半年校長聯席會、教師同課異構、結對幫扶等活動，實現了學區(qū)資源的共創(chuàng)共享。本次活動得到了各學校的大力支持，文昌中學、寶林中學、火井中學、拱辰中學校長，學區(qū)督學及相關學科教師參加了本次活動。
活動觀摩了由結對教師帶來的四節(jié)同課異構教學展示課。文昌中學何慶老師在九年級三班上一節(jié)化學示范課：《常見的酸和堿》。何老師借班上課，他通過化學實驗充分調動學生的學習興趣，通過梯度設問以及小組討論的方式，引導學生思考濃鹽酸與濃硫酸的相關性質，使原本枯燥的知識變得生動有趣，較好地激發(fā)了學生上課的主動性、積極性。何老師的課堂注重講練結合，既鞏固了學生新學的知識，又體現了新課改自主、合作、探究的教學理念，贏得了觀課教師的一致好評，起到了很好的示范作用。
接著，寶林中學的王雪老師在九年級四班上了相同內容的一節(jié)教學研究課，課堂上王老師以生活中常見的酸性物質引入，引導學生找出酸和堿的相關共性。為了使學生能更好的觀察實驗現象及理解相關知識，王教師認真做了演示實驗、視頻播放，并和學生共同探討。學生積極參與課堂教學，也較好地發(fā)揮了學生的主體性作用。
在大操場上，七年級三班全體同學在文昌中學體育老師姚小捷的指導下，學生的課堂練習由易到難，層層遞進。姚老師課堂準備充分，展示出了豐富的教學經驗，他巧妙引導學生歸納總結并掌握了障礙跑的技巧，學生們牢牢掌握了本節(jié)課重點、難點。
寶林中學林永秋老師在七年級四班教學的《障礙跑》，也獨具特色。林老師以地震時的音頻和地震后的圖片引入正課，讓學生去充當中國官兵的角色，穿越重重障礙去往“災區(qū)”，并在小組討論下自己動手去修建了一條生命之路趕往“災區(qū)”，為他們搭建帳篷。學生情緒高漲，積極配合，勇于擔當，他們在學習知識、陶冶情操的同時又鍛煉了身體。
教學研討活動結束后，各學科教師也及時進行了評議課，共同交流，促進提高。
本次學區(qū)活動的開展，各校相互學習，深入交流，為各校學科教師搭建了專業(yè)成長發(fā)展的良好平臺，實現了學區(qū)教育教學資源共創(chuàng)共享的初衷。（陳海燕）
文昌中學,上半年校長聯席會,教師同課異構
