3月26日，溫江區(qū)責(zé)任督學(xué)葉顯紅、周培英一行對成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)、九年級畢業(yè)年級等工作進(jìn)行了全面督查和指導(dǎo)。校長易坤華、課程發(fā)展中心主任陳猛陪同督查。
八點多，踏水校園進(jìn)入緊張有序的課堂時間，督學(xué)便走進(jìn)九年級課堂，深入課堂聽課，了解教師教學(xué)計劃、集體備課、教學(xué)環(huán)節(jié)等一系列工作的落實情況。課后，督學(xué)與九年級部分教師、課程發(fā)展中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談，對學(xué)校層面的九年級相關(guān)工作，教研活動及管理，教師層面的課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差，學(xué)生層面的學(xué)習(xí)反饋等進(jìn)行了全方位、多層面、多形式的了解和指導(dǎo)。在了解情況后，兩位督學(xué)還列席了學(xué)校校務(wù)會和行政管理人員例會并發(fā)言。
葉顯紅督學(xué)發(fā)言時說到，踏水學(xué)校課堂教學(xué)體現(xiàn)了以“學(xué)為中心”的學(xué)歷案課堂模式，充分尊重了學(xué)生的自主性，在此基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。課堂具有注重學(xué)法指導(dǎo)、注重師生互動、注重求異思維、注重練習(xí)變式等特點。從課堂觀察看來，學(xué)生課堂參與面較大，學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍較濃，同時也指出課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)還存在的不足之處和下一步如何改進(jìn)。畢業(yè)年級管理方面，室內(nèi)外積極營造了向?qū)W、拼搏、超越的良好學(xué)習(xí)氛圍，給人以激勵鼓舞，文化墻集中展示了孩子們的升學(xué)目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)分?jǐn)?shù)，師生狀態(tài)整體良好，工作開展組織有序。
周培英督學(xué)在交流時強調(diào)，踏水學(xué)校面對現(xiàn)狀應(yīng)主動思考，積極謀劃，管理注重細(xì)節(jié)，重視以人為本。在例會最后，督學(xué)還對踏水學(xué)校良好的民主會風(fēng)、行政率先垂范、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)做出了高度評價。同時提出要進(jìn)一步加強綠色質(zhì)量的工作力度，重落實，讓教育教學(xué)督導(dǎo)檢查真正起到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的良好作用。
易坤華校長代表學(xué)校表態(tài)，他表示踏水學(xué)校將在提升教師有效工作效率、教師教學(xué)常規(guī)檢查力度、補齊薄弱學(xué)科等方面不斷努力，緊緊抓住“強校工程”這一契機(jī)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。（張紅 通訊員 李瑞）
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