為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師設(shè)計(jì)、組織、調(diào)控課堂教學(xué)的能力，成都市樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))為教師提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在初二年級(jí)組展開(kāi)了為期兩周的教師獻(xiàn)課活動(dòng)。
據(jù)了解，初二年級(jí)共18位來(lái)自各個(gè)學(xué)科的教師參與此次獻(xiàn)課，各位老師積極參與、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心考慮每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，老師們通過(guò)這種聽(tīng)課、評(píng)課與自我反思相結(jié)合的互動(dòng)教研方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精進(jìn)自身教學(xué)能力。
本次公開(kāi)課提高了學(xué)校教師的教學(xué)方法和課堂管理水平，給老師們創(chuàng)造了一個(gè)相互溝通、切磋、探討和共同提高的機(jī)會(huì)，達(dá)到了共同交流、共同探討、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的目的。這對(duì)提高老師們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平具有積極意義。（江蕾）
學(xué)校搭建平臺(tái),樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)教師共促提升,樹(shù)德實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)
