3月19日，大邑縣教育局領導、專家一行深入大邑縣晉原初級中學(以下簡稱：晉原初中)進行教學視導工作。3個年級、6個學科、9位教師，全程觀摩、全員研討、把脈課堂，為全校教師帶來了一場學習和思考的盛宴。
課堂結束后，專家細致地與上課老師溝通，肯定老師們的長處，指出老師們存在的不足，耐心指導他們認識問題、思考問題、解決問題。
隨后，專家們走進教研組、備課組，深入開展教學研討，了解各學科的工作計劃，尤其是初三年級的備考方案，把脈教學開展方向，關心學科課程建設，關心教師成長，為學科組建設提出了專業(yè)的、高瞻遠矚的意見，每個學科組都受益匪淺。
觀摩結束后，教育局領導、專家一行攜手全體教研員對學校教師的課堂現(xiàn)狀與教學工作進行了認真、全面的分析、評價。
教務處副主任張文耀以“聚焦課堂促課改，扎實常規(guī)提質量”為題匯報了晉原初中的教學情況：1、著力打造“三力”課堂，培植學生核心素養(yǎng)；2、深入推進課堂教學與信息技術的深度融合；3、活動引領，扎實推進；4、抓教研，重素質提升；5、積極承辦各級科研活動。
大邑縣教育局中學教研室化學教研員楊懿肯定了晉原初中教師上課有特色，體現(xiàn)了“三力”課堂的三個維度，并提出了三點建議：上課要有準備、學習要有體驗、反饋要有質量。
大邑縣教育局中教室英語教研員高媛肯定了學校教師和學生良好的上課狀態(tài)，教師在課堂上重基礎、關注學生實際情況，新教師積極肯干，富有鉆研精神。同時，高媛老師提出了四點建議：教師要進一步優(yōu)化教學設計；學校要加強對新教師的培養(yǎng)，促進新教師成長；復習課更應注重教學目標的設計，分層教學，分層設計；繼續(xù)扎實開展教研組活動。
大邑縣教育局中教室副主任鄧子祥肯定了學校教師重視教學工作，教學管理關注教師發(fā)展。同時，鄧子祥主任表示：教學過程要對學生情況做基本判斷，也要做好規(guī)劃；學生是學習活動的主體，上課應有學科特征。
大邑縣教育局教育科科長楊波對初三年級工作提出了四點建議：1、抓住全體學生，對所有學生負責；2、分層要求學生，輔優(yōu)補差；3、抓實教育環(huán)境，重質量；4、關注學生的變化，關愛孩子。
此次視導不僅是對晉原初中教學教研工作的一次大督查，同時也為學校課堂教學優(yōu)化提供了新的思路，注入了新的活力。以研促教、以研促學，相信晉原初中定能百尺竿頭，更進一步！（張紅）
3個年級,6個學科,9位教師,晉原初中迎教學視導,問診把脈
