為提升教師教育教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)及課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的力量，成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))于第二周開展了“以研促教 共促成長”的數(shù)學(xué)教研活動。
本次活動，學(xué)校特邀成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員潘紹茂老師到校進(jìn)行聽評課指導(dǎo)工作。參加本次教研活動的還有學(xué)校校長吳振華，副校長楊大學(xué)，校長助理姚靜梅，主任鄧京麗及全體數(shù)學(xué)教師。此次教研活動包括觀課、評課、集體教研三大環(huán)節(jié)。
本次活動在初一年級羅錦霞老師的數(shù)學(xué)課堂《絕對值》中拉開了帷幕。課堂上，羅錦霞老師凸顯知識產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)意義和價值，為學(xué)生提供了豐富素材，引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)內(nèi)化，逐步引領(lǐng)拓展。
接著，初一年級何泳采老師在課堂上充分采用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，更好地吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達(dá)到突破難點(diǎn)、化繁為簡的效果。
精彩紛呈的課堂展示，體現(xiàn)了兩位年輕教師的教學(xué)功底，巧妙的教學(xué)設(shè)計、靈活的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段，提升了課堂教學(xué)的有效度，取得了很好的教學(xué)效果。
課后，聽課教師暢所欲言，各抒己見。教研員潘紹茂老師對兩位老師的課堂給予了高度評價并作出了細(xì)致的指導(dǎo)。同時指出要深入研究教材，重視教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、引入方式及適用條件。練習(xí)要重順序，由易到難，由淺入深，層層遞進(jìn)。
隨后，教研員潘老師做了《成長源于“見識”》的分享，提出了六點(diǎn)建議：1.多聽多課，行走教研。2.廣泛閱讀，啟智悟道。3.從善如流，潛移默化。4.問題聚焦，專注思考。5.寫作積累，深度反思。6.崇尚技術(shù)，善用資源。
最后，楊大學(xué)副校長提出，教學(xué)一定要從學(xué)生出發(fā)，在備教材的同時要更加注重備學(xué)生，充分了解學(xué)情，做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，真正讓課堂成為學(xué)生高效學(xué)習(xí)的主陣地。在今后的教學(xué)活動中，將更加注重集體備課的實(shí)效性，組織教師進(jìn)行廣泛的聽評課，促進(jìn)教師進(jìn)行素養(yǎng)的提升。在交流過程中，老師們紛紛表示，數(shù)學(xué)教學(xué)是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體現(xiàn)，課堂中還要規(guī)范教學(xué)，做好學(xué)生的引領(lǐng)者。要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、探索、解決、分享。
本次研討活動，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。這樣的活動，不僅為教師專業(yè)化成長提供了一個平臺，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對于促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用。
成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)(東區(qū))始終相信，“教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。”（江蕾 通訊員 沈欣玥 侯世文）
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