本次的采訪對象是省名班主任王藍藝，人雖年輕，但獲獎不少。初見，她一襲白裙，伏案批改著讀書筆記，氣質(zhì)如蘭，端莊優(yōu)雅。
她用溫暖的聲音道來，屬于她的故事。
2007年8月，她毅然回到家鄉(xiāng)，在母校(四川省新津中學)當了一名語文老師。13年的教師生涯，有過無助，有過彷徨，面對家人不理解、學生不支持、家長不認可，也曾潸然淚下；但從未想過放棄，日復一日，年復一年，用不變的信念去開辟教育沃土。因為她相信，我若盛開，清風自來。
2013年，她接任了班主任工作。最初，茫然失措，壓力陡增，所幸她在教學探索中明晰了治班思路，在虛心學習中收獲了治班經(jīng)驗，在歲月的積淀里逐漸成熟。每每接手新班級，她總是第一時間分析學情，制定有針對性的治班策略和班級建設(shè)目標，以學生發(fā)展需要為目的開展系列主題班會，以體驗實踐為路徑開展“班級文化創(chuàng)意設(shè)計比賽、原創(chuàng)詩詞朗誦會、戲劇節(jié)、班級生日會”等主題教育活動，構(gòu)建了班級多元評價體系，用愛和欣賞為學生筑起堅固屏障，讓他們在參與中求體驗、在合作中求創(chuàng)新，心無旁騖地追逐夢想。
小杰是學校里有名的“刺頭”，學習底子淺，厭學。但王老師從未放棄他。高一上半期考試結(jié)束后，她調(diào)整了班級崗位，任命小杰擔任新一屆“護花使者”，負責照顧班上的花花草草。小杰看著空空的花盆滿是疑惑，不過還是欣然接受。接下來的日子，松土、澆水，小杰從不懈怠。慢慢的，花盆里冒出了新芽，長出了嫩葉，三月開出了桃紅的花。小杰看著這一朵朵綻放的風信子，若有所思。王老師給了他一張卡片，上面寫道：“風信子的花語是點燃生命之火，縱享豐盛人生。”慢慢地，小杰不愛惹事了，對學習也上心了。他猶如風信子慢慢盛開，最終考上本科院校，實現(xiàn)了他不曾敢想的目標。
2017年10月，王老師有了新職務(wù)——德育處副主任，分管學生活動和心理健康教育；2020年2月?lián)螀^(qū)名班主任工作室領(lǐng)銜人。在這個更寬廣的舞臺上，她精心打造校本德育課程，致力于學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)；開設(shè)區(qū)班主任系列成長講座，致力于班主任專技水平提升。她有一個夢想：和優(yōu)秀的班主任團隊闖出德育新天地，助推“優(yōu)教新津”發(fā)展！
每每談到摯愛的學生、班級管理和教育理想，她柔和的面龐會增添幾分堅定，朦朧中，仿佛見到她正如蘭般靜靜綻放。
新津中學,教師節(jié)
