為幫助新青年教師盡快進(jìn)入角色，熟悉教學(xué)基本環(huán)節(jié)，提高教學(xué)水平，加快專業(yè)成長(zhǎng)，2020年5月19日-22日，彭州市延秀小學(xué)開(kāi)展了為期四天的語(yǔ)文新青年教師課堂教學(xué)展示周活動(dòng)。
19日上午，新青年教師李欣、譚舒文、高敏帶來(lái)了三節(jié)精彩紛呈的公開(kāi)課，拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。副校長(zhǎng)黃光玲、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)何艷帶領(lǐng)學(xué)校的各年級(jí)教研組長(zhǎng)和部分優(yōu)秀骨干教師作為評(píng)委參與了本次活動(dòng)。
20日上午，里仁校區(qū)三年級(jí)的5位語(yǔ)文教師分別在各班教室展示出了他們的風(fēng)采。廖穎老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》，通過(guò)各種讀的形式讓孩子們感受到鐵罐的傲慢和陶罐的謙虛，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行表演，大大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。李池老師執(zhí)教的《燕子》，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生讀出畫(huà)面感的同時(shí)，分析語(yǔ)言的精妙之處，讓孩子們感受到了鄭振鐸先生筆下燕子的輕快靈巧。鄭琴老師執(zhí)教的《鹿角和鹿腿》，注重讓孩子們?cè)诓粩嗬首x的過(guò)程中感受到小鹿的心情變化，進(jìn)而體會(huì)文章的寓意。何艷老師執(zhí)教的《海底世界》，注重在朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受句子的美妙。王歡老師執(zhí)教的《跟著詩(shī)歌寫(xiě)植物》，注重教會(huì)孩子們寫(xiě)植物的方法，以順口溜的形式，幫助孩子們記憶。
21日上午，一年級(jí)組新青年教師的課堂也精彩紛呈。韓巧玲老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》通過(guò)猜謎引入，激發(fā)學(xué)生的興趣。再創(chuàng)設(shè)有趣的故事情境，在閱讀中進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，在表演中感受小動(dòng)物的快樂(lè)以及夏日的美好。梁敏老師執(zhí)教的《小公雞和小鴨子》抓住低段教學(xué)的特點(diǎn)，注重識(shí)字寫(xiě)字，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字的理解和運(yùn)用能力。吳丹老師執(zhí)教的《四個(gè)太陽(yáng)》，課堂結(jié)構(gòu)合理，以圖片來(lái)吸引孩子的注意力，以朗讀為重點(diǎn)來(lái)幫助學(xué)生理解，符合低段的教學(xué)特點(diǎn)。王照芳老師執(zhí)教的《小猴子下山》，通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)诒硌葜姓莆詹⒗斫�，并通過(guò)講故事的方式讓孩子們的語(yǔ)言和思維得到鍛煉。
課前，新青年教師認(rèn)真鉆研教材、備課、制作課件、反復(fù)磨課，各組的教研組長(zhǎng)更是組織年級(jí)老師共同聽(tīng)課、研課；課堂上，她們教態(tài)自然，語(yǔ)言親切，教學(xué)效果良好，充分展現(xiàn)了年輕教師的風(fēng)采，每位教師都在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)。課后，教研組組織評(píng)課研討會(huì)，聽(tīng)課的老師各抒己見(jiàn)，就上課教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。充分肯定他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)從課堂氛圍的調(diào)控、教學(xué)重難點(diǎn)的把握、教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)細(xì)節(jié)的處理等方面提出針對(duì)性建議。
此次活動(dòng)的開(kāi)展提升了延秀小學(xué)語(yǔ)文新青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，營(yíng)造了濃厚的教研教改氛圍，同時(shí)以評(píng)促教，給全體語(yǔ)文教師提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，有效促進(jìn)了學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平的整體提升，為學(xué)校的教育教學(xué)工作注入新的活力。（賴波 通訊員 何艷）
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