2020年5月8日，成華區(qū)教育局100場學生心理團體輔導進校園系列活動走進了成都市二仙橋學校。此次大型心理“團輔”是成華區(qū)教育局在新冠肺炎疫情背景下，重視學生心理健康教育、呵護學生心靈，幫助學生把疫情期間產生的不利因素和情緒及時合理釋放、正確疏導，化危為機，輔助學生們構建健康寧靜的“心家園”的系列活動，旨在讓學生們在陽光雨露下健康快樂成長！
成都市二仙橋學校初中學生返校后，通過老師的觀察、問卷調查和與家長的溝通，學校了解到學生們普遍產生了“手機依賴癥”，部分學生產生了“學習抵觸情緒”。怎樣才能讓學生們盡快解除對手機的依賴，排除不利情緒輕裝上陣？怎樣才能讓學生們汲取抗疫英雄故事的營養(yǎng)，戰(zhàn)勝疫情帶給學生的學習抵觸情緒從而構建積極向上的健康心理？
一、破冰之旅——構建同心圓
心理“團輔”在構建同心圓中拉開了序幕！來自不同班級的學生打破班級局限組成一個48人構成的同心圓，并且大聲介紹自己。緊接著，“三人碰腳尖”“四人背靠背”“五人拳碰拳”“七人組成圓”“八人碰腳跟”等等小活動，讓48個同學放松了心理，很快融入到了快樂的“團輔”活動中，100多平米的形體室里不時傳出學生們輕松的笑聲！
二、構建團隊——呵護心靈，化危為機
破冰之后，負責“團輔”的蔣老師讓同學們通過“四男四女”小游戲隨機組成了六個小隊。蔣老師給了每個小隊5分鐘時間，選出隊長，制定隊名、口號，選擇一種動物代表小隊并按照限定要求展現(xiàn)動物形象。在組長的帶領下，各組員之間完全打破了之前的陌生感，非常積極地投入到了團建活動中去，整個“團輔”現(xiàn)場一片歡聲笑語，連空氣中都流淌著開心與和諧。
三、團隊風采show——構建寧靜心家園
各小組的展示環(huán)節(jié)更是精彩紛呈，不管是葫蘆娃隊、戰(zhàn)狼隊、飛馬隊，還是精鋼狼隊、奧力給隊……每個同學的臉上都洋溢著微笑。全天一共三場心理團輔活動，分別在初一、初二、初三年級中開展，活動過程中，蔣老師和萬老師適時地拋出學生們疫情期間產生的、遇到的小問題，引導同學們一起動腦想出解決辦法。
針對“手機依賴問題”大家達成了一致協(xié)定：與手機有個暑假約定，現(xiàn)在遠離手機認真學習把耽誤的時間補回來，放假后再適當使用手機。針對“部分同學的不想學習問題”大家共同認為：從遠離手機開始，班級學生干部組建學習小組，用團隊的積極力和感染力帶動每一個同學學習，給予遇到困難的同學團隊的溫暖和幫助，爭取學習路上一個都不能少。
心理團輔活動讓同學們明白：一分耕耘，一分收獲！青春的歲月應該是激情燃燒的歲月。（記者 陳海燕）
心理團輔活動,二仙橋學校
