5月29日，郫都四中市級(jí)課題《以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中“靈動(dòng)三元”助學(xué)課堂研究》推進(jìn)工作會(huì)在錄播教室順利召開(kāi)，學(xué)校特邀課題指導(dǎo)專家、成都市教科院教師何赳立蒞臨指導(dǎo)，學(xué)校全體行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、35歲及其以下青年教師、課題組成員參加會(huì)議。
會(huì)上，郫都四中各學(xué)科組教師分別對(duì)“靈動(dòng)三元”在學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)等各方面的實(shí)踐情況進(jìn)行了案例分析，就“靈動(dòng)三元”助學(xué)課堂的研究暢談了自己的看法。何赳立專家對(duì)九位老師的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們對(duì)“心動(dòng)、主動(dòng)、互動(dòng)”三元關(guān)系的正確理解，以及將學(xué)科核心素養(yǎng)與“靈動(dòng)三元”聯(lián)系起來(lái)的應(yīng)用能力。何赳立專家指出，如何將“三元”有機(jī)融合，體現(xiàn)“靈動(dòng)三元”與學(xué)科本質(zhì)、學(xué)科邏輯、學(xué)科知識(shí)體系之間的關(guān)系還需深入研究。何赳立專家希望老師們能更加系統(tǒng)地思考問(wèn)題，重構(gòu)教學(xué)工作的價(jià)值。
張校長(zhǎng)感謝教研組的辛勤付出和各位老師的精彩交流，對(duì)研究的初步成果給予了充分肯定，希望全體課題組成員繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，鼓勵(lì)青年教師積極投入到研究中來(lái)，努力提升自己的專業(yè)技能和科研能力，為課題工作注入新的活力。（郫都四中）
郫都四中,“靈動(dòng)三元”市級(jí)課題研究推進(jìn)工作會(huì)
