學習質量檢測是對學生所學知識的一個階段性的檢測，也使老師對學生所學知識的掌握有一個整體的了解，從而促進后半期教學工作的改進。為了高標準嚴要求抓好教育教學質量，成都新津為明學校高度重視，教學處嚴密組織，精心策劃，于4月25日在小學部舉行了期中質量檢測。
此次測試嚴格布置考場，全年級學生座位進行隨機排位，單人單桌，每個考室由兩位老師和一位家長監(jiān)考，統(tǒng)一集中流水閱卷，試卷當天批改，切實保障測試真實、有效。教師對學生進行誠信教育，要求學生用自己的真實成績向老師、家長和社會匯報，確保了檢測的順利進展。
此次測試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，它不僅是對學生的學習態(tài)度、學習效果、學習經驗、學習方法的檢測、總結和交流，也使教師和學生在學習上找到不足之處，為制訂下一階段的學習目標和方法的提供依據。通過階段性的檢測能更好地激勵教師和學生在以后的日子里，樹立信心，振作精神，奮起直追，從而使教育教學質量邁上一個新臺階。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”努力拼搏，才能取得優(yōu)異的成績。相信同學們將更加明確今后的學習方向，并通過腳踏實地，在以后的學習中取得更加優(yōu)異的成績。（成都新津為明學校）
成都新津為明學校,半期質量檢測
