4月26日，中國科學技術(shù)大學四川招生組組長、地球和空間科學學院教授黃建華來到成都新津為明學校，為該校高中生們舉行專題講座。他在講座中結(jié)合多年從事高校招生工作的經(jīng)驗，指導同學們?nèi)绾芜x擇好大學、如何選擇適合自己的大學。
講座現(xiàn)場
黃教授在講座中首先向同學們介紹了中科大的創(chuàng)辦歷程和辦學理念，并結(jié)合自己多年從事高校招生工作的經(jīng)驗，指導同學們?nèi)绾闻袛嘁凰髮W是否適合自己、怎樣選擇一所好的大學。黃教授還通過介紹中科大培養(yǎng)的頂尖科學家、杰出校友的成長事例，和老一輩科學家嚴謹做科學研究、精益求精教書育人的故事，勉勵同學們弘揚勤奮努力的傳統(tǒng)學習風氣，勇于創(chuàng)新，追求卓越，報效祖國。
何剛校長給同學們講述他曾經(jīng)的學生在中科大的故事，為同學們樹立榜樣。
黃建華教授勉勵同學們努力奮斗、追求卓越。
認真聆聽講座的同學們
高一級部張濤主任鼓勵同學們珍惜時光、做最好的自己。
合高大之力，育創(chuàng)新之才。本學期，為適應新一輪高考綜合改革，該校加強了與大學教育的銜接，探索多樣化合作機制，通過精心策劃和準備，為同學們開展與一流高校面對面“聯(lián)合培養(yǎng)”活動，先后已邀請了中國科技大學、天津大學、南開大學、復旦大學、電子科技大學、寧波諾丁漢大學等高校到校訪問交流，今后還將邀請清華大學、西安交通大學等知名高校到學校，與中學生、小學生面對面交流。此舉不但讓為明學子感受到前沿科學魅力，感知祖國科學事業(yè)發(fā)展成就，而且能培養(yǎng)同學們的科技創(chuàng)新精神和科學素質(zhì)，增強民族自豪感，同時還使他們深入地了解知名高校的特色學科和優(yōu)勢專業(yè)等內(nèi)容，為更好地規(guī)劃同學們的學業(yè)和今后的職業(yè)生涯打下堅實基礎。
黃建華教授與何剛校長合影
中科大是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術(shù)為主，兼有特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。1958年9月創(chuàng)建，首任校長由郭沫若兼任，并匯集了嚴濟慈、華羅庚、錢學森、趙忠堯、郭永懷、趙九章、貝時璋等一批國內(nèi)最有聲望的科學家，建校第二年即被列為全國重點大學。是國家首批實施“985工程”和“211工程”的大學之一，也是唯一參與國家知識創(chuàng)新工程的大學。
——延伸閱讀——
成都新津為明學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)十大措施
何剛
1.構(gòu)建多元課程
整合課程資源，實施多元課程，加強科學素養(yǎng)、人文精神、藝術(shù)修養(yǎng)、實驗實踐、創(chuàng)新體驗、大學先修類課程。建立“基礎通修+個性選修+特長精修+自主研修”四位一體的課程體系，保證每個學生每周一節(jié)活動選修社團課、一節(jié)拓展閱讀課、一節(jié)學術(shù)交流課。實施五個100工程，即閱讀100部名著、聽100堂學術(shù)報告、做100個實驗、開展100堂實踐體驗活動課、欣賞100首(幅)名曲名畫。
2.改革課堂模式
建立以思維為主線、問題為主軸的生本課堂，以“問題化、情景化、思維化、整體化”作為課堂的四根支柱，實施以深度學習和高階思維為核心的課堂改革，實施發(fā)現(xiàn)式、探索式的學科教學，靈活運用“問題驅(qū)動”、“啟發(fā)探究”的教學模式，突出“寬、厚、實、精”，注重培養(yǎng)學科興趣、學科能力和學習精神。
3.實施訓練轉(zhuǎn)型
①全面推進訓練模式轉(zhuǎn)型，重點培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力、動手能力和問題解決能力;②變“解題”為“解決問題”，積極推進研究性學習和綜合項目學習;③切實落實“課后零書面作業(yè)”，讓學生有更多時間閱讀拓展、培特補弱。
4.強化學生德育
優(yōu)化學生文化，從解決學生的人生觀、價值觀入手，建立“向上、向?qū)W、向前”的學生文化。樹立學習的理想主義精神、英雄主義精神和樂觀主義精神，培養(yǎng)高度的社會責任感和不懈追求真理的科學精神，培養(yǎng)學生不怕挫折、接受失敗、敢冒風險的科學品質(zhì)，培養(yǎng)學生執(zhí)著、嚴謹?shù)膶W風和善于協(xié)作的治學品質(zhì)。
5.實施“雙翼工程”
科學與人文是人才騰飛的的雙翅，學校要為學生未來騰飛打下堅實的科學和人文基礎。為此，學校制訂學生科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)標準，通過成立學生科學院和學生人文學院兩大職能管理機構(gòu)來具體實施，并在全國聘請專家和教授到學校給學生開設人文與科學講座，同時實施學生院士制。力爭走出一條今日為明小院士，明日共和國大院士的成才之路。
6.堅持個性教育
學校對列入培養(yǎng)對象的拔尖學生進行個性分析，制訂每個學生的發(fā)展方案。實施“三師共育”，給每個目標學生配備學術(shù)導師、學業(yè)導師和生涯導師。通過實施學術(shù)導師制，有效指導學生進行學科研究和創(chuàng)新實踐活動。同時，建立每期對每個目標學生的發(fā)展過程診斷、評價機制，確保每個學生實現(xiàn)全程全優(yōu)發(fā)展。
7.加強特長教育
①實施全體教師“一崗雙責制”(教學責和特長責);②實施學生“特長證書制”;③實施目標體系、課程體系、教學體系、訓練體系、管理體系、合作體系等六位一體的特長教育體系。
8.培養(yǎng)綜合素質(zhì)
①改變學生的學習方式，實施“自主、合作、探究”和“學、思、用、創(chuàng)”的學習模式;②對學生進行嚴謹、細致、入靜等學習品質(zhì)的系列系統(tǒng)訓練;③全面推進“海量閱讀”和“深度閱讀”，提升學生的閱讀與寫作能力;④全面提升交流課效率，落實“1423”學習模式，即每周四節(jié)交流課，每周兩個話題，每個話題分兩次和兩個層級進行，第一次分小組人人發(fā)表意見，第二次各小組代表面向全班匯報本小組主要觀點，每個話題全班評一個優(yōu)秀小組，一個創(chuàng)新思維獎，每個組評一個“口才”獎;⑤落實學生每期三大社會實踐項目，每個學生參加一個學生學院，參評院士，參與院士論壇;⑥落實拔尖學生的文章發(fā)表、科技創(chuàng)新、藝體特長、學科競賽、專利申報等基礎培養(yǎng)工作。
9.加強設施建設
加強基礎設施建設，改善學校辦學條件，發(fā)展學生特長，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供物質(zhì)支撐。學校將投資800萬加強八大設施建設：①建立創(chuàng)客中心，成立專利指導站;②建立科研農(nóng)場;③建立人文實驗室;④建立高爾夫訓練場;⑤建設恒溫游泳館;⑥升級物理、化學、生物、信息實驗室;⑦全面裝備圖書資料與閱讀中心;⑧加強校園信息化建設，將學校建成“學生學習中心”。
10.實施開放辦學
建立中學、大學、科研院所三位一體的培養(yǎng)機制。①從著名高校和優(yōu)秀高中引進高素質(zhì)的人才，整體提升學校教師水平;②給每個學科引進一名全國頂級名師開辦名師工作坊，引領學校學科建設;③深化與全國五大學科競賽頂級名校的合作，實施頂級競賽人才聯(lián)合培養(yǎng)工程;④深化與大學、科研院所的合作，包括合作建立實驗室、合作開設課程、合辦開辦一體化創(chuàng)新實驗班，大學教師、專家院士作學術(shù)報告、擔任學生學術(shù)導師，為明學生走進大學參加學科冬(夏)令營、與大學導師一起做實驗做課題研究。
時代賦予了我們偉大的使命，我們只能奮力前行。我們堅信，通過大學與中學不懈的努力，我們一定會培養(yǎng)出更多的拔尖創(chuàng)新人才，為把中國建設成創(chuàng)新型國家，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興作出積極貢獻!
成都新津為明學校,高校,面對面
