成為四川省教育科學(xué)研究院實驗學(xué)校的一年多來，成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校積極探索自導(dǎo)式教學(xué)在初中階段的教學(xué)改革實踐，目前已成為自導(dǎo)式教學(xué)改革的龍頭學(xué)校。為更充分地發(fā)揮省教科院實驗學(xué)校的輻射帶動作用，2019年4月2日，成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校三名教師在校長王國賢、副校長陳杰和教科室負(fù)責(zé)人羅莉娟的帶領(lǐng)下，參加了武侯區(qū)“實踐自導(dǎo)式教學(xué)變革·探索智慧教育新樣態(tài)”會議，并為會議呈現(xiàn)了三堂精彩紛呈的自導(dǎo)式教學(xué)課堂。此次會議由武侯區(qū)教育局主辦，武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院、四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校承辦，成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校、成都市機投小學(xué)和成都市科華中路小學(xué)協(xié)辦。
徐王娟授課
劉顯奉授課
易雪冰授課
此次會議在四川大學(xué)附屬中學(xué)新城分校舉行，由武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院院長周文良主持。參加會議的領(lǐng)導(dǎo)和專家有省教科院院長劉濤、省教科院副院長董洪丹、省教科院義務(wù)教育研究所所長何立新、省教科院民族教育研究所所長兼初中數(shù)學(xué)教研員孫鋒、省教科院義務(wù)教育研究所副所長兼小學(xué)語文教研員劉曉軍、省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員尤一 、省教科院小學(xué)英語兼職教研員尚梅林和省教科院辦公室副主任朱雪林，武侯區(qū)教育局副局長羅虹、小教科和中教科負(fù)責(zé)人、區(qū)教科院副院長張軍及中小學(xué)各科教研員、全區(qū)自導(dǎo)式教學(xué)變革實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師。
會議首先由羅虹副局長發(fā)言。羅虹副局長指出，西北中學(xué)外國語學(xué)校和機投小學(xué)在成為省教科院實驗學(xué)校之后，學(xué)校發(fā)生了可喜變化。西北中學(xué)外國語學(xué)校運用前置學(xué)習(xí)單、導(dǎo)學(xué)單和檢測單，并開展“三課”、“一橫”和“一縱”，對自導(dǎo)式教學(xué)改革的探索頗具心得。去年在西北中學(xué)外國語學(xué)校舉行的全省自導(dǎo)式教學(xué)研討會，取得了圓滿成功。今年武侯區(qū)21所學(xué)校申請成為自導(dǎo)式教學(xué)實驗學(xué)校，是一種非常激動人心的事情。龍頭學(xué)校的研究課，可以促使武侯區(qū)教育區(qū)域均衡化。
武侯區(qū)教育局副局長羅虹發(fā)言
隨后，省教科院劉濤院長作題為《自導(dǎo)式教學(xué)——基于信息技術(shù)背景下的中小學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu)改革》的講座。劉濤院長在講座中指出，基于現(xiàn)狀提出自導(dǎo)式教學(xué)，其意蘊就是指利用信息技術(shù)在教師指導(dǎo)下學(xué)生課前自學(xué)，在教師引導(dǎo)下學(xué)生課堂自主學(xué)習(xí)的教學(xué)過程。
四川省教科院院長劉濤講座
武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院院長周文良在發(fā)言中指出成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校和成都市機投小學(xué)自導(dǎo)式教學(xué)改革已取得階段成果，此次會議能以點帶面，希望新加入學(xué)校抓住機遇，合作協(xié)同發(fā)展。
武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院院長周文良講話
在示范課環(huán)節(jié)中，成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校語文教師徐王娟授課《微物深情——多文本比較閱讀指導(dǎo)》、數(shù)學(xué)教師劉顯奉授課《用表格表示變量之間的關(guān)系》、英語教師易雪冰授課《Unit 4 Grammar focus》。這三堂課凝聚了該校自導(dǎo)式教學(xué)改革探索的經(jīng)驗，通過“三單”，重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣，提高學(xué)生自學(xué)能力，受到了與會專家和同行的高度好評。（成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校）
成都市西北中學(xué)外國語學(xué)校,西北中學(xué)外國語
