2019年3月4日下午，人和學(xué)校初中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校錄播室進(jìn)行主題為“初三如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)”的教研活動(dòng)。教研組長(zhǎng)張寶老師組織了此次教研活動(dòng)，教科室主任劉國(guó)庭和全體六到九年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。
首先由學(xué)校教研組長(zhǎng)、九三班數(shù)學(xué)教師張寶老師執(zhí)教復(fù)習(xí)課《一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合復(fù)習(xí)》，課上，張寶老師首先給學(xué)生進(jìn)行了一次函數(shù)和反比例函數(shù)的核心考點(diǎn)的梳理，讓學(xué)生把握好書本中的易錯(cuò)點(diǎn)，隨后，進(jìn)入知識(shí)綜合運(yùn)用環(huán)節(jié)，張寶老師充分發(fā)揮典型例題的功能，通過綜合研究中考考點(diǎn)考題，精心設(shè)計(jì)了兩道典型例題，在課堂上充分發(fā)揮以例代類的效果，通過復(fù)習(xí)和例題講解，加上課堂的練習(xí)，課上大部分學(xué)生掌握和鞏固了該堂課的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，該節(jié)課基本達(dá)到了預(yù)期效果。
接著，全體教研組老師對(duì)張寶老師執(zhí)教的該節(jié)課進(jìn)行課堂數(shù)據(jù)分析和點(diǎn)評(píng)。實(shí)事求是地指出了本節(jié)課亮點(diǎn)和不足之處，也從課堂中提出學(xué)生所反映出來的一些問題。劉國(guó)庭主任強(qiáng)調(diào)應(yīng)注重尋找學(xué)生“現(xiàn)存問題”，以“問題”作為驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)復(fù)習(xí)，張柯主任指出該例題還需進(jìn)一步完善和精化。
綜合此次教研組全體老師的研討，對(duì)人和學(xué)校初三老師提出了以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)意見和建議：
1.著重抓基礎(chǔ)、抓思維、抓方法，強(qiáng)調(diào)A卷的正確率
初三教師必須深入研究課標(biāo)和中考考試大綱，首先教師要充分理解和具備知識(shí)綜合運(yùn)用能力，知識(shí)組合與整理能力，再把這種能力通過課堂和課后轉(zhuǎn)給學(xué)生;其次，幫助提升學(xué)生審題能力，梳理知識(shí)的盲點(diǎn)、障礙點(diǎn)，尋找到突破點(diǎn);再次，注重對(duì)方法的提煉和思想的歸納總結(jié)。
2.充分發(fā)揮典型例題的功能
怎么利用好例題來重新激活學(xué)生的求知欲和挑戰(zhàn)欲不僅是全校初三老師必須要思考的一個(gè)問題，也是一個(gè)難題，同時(shí)怎么做到避免題海戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮以例代類的效果也是擺在所有初三老師面前的一個(gè)難題，針對(duì)人和學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)實(shí)，教研組提出從六個(gè)方面去思考：易題精講，陳題新講，小題大講，一題多講，一題多變，深題淺講。
針對(duì)如何上好試卷評(píng)講課以及如何提高學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性等問題活動(dòng)上也進(jìn)行了深入探討，大家各抒己見，提出了許多寶貴的意見和建議。通過此次教研活動(dòng)上大家的積極參與，群策群力，為人和學(xué)校九年級(jí)教師最后沖刺階段的復(fù)習(xí)指明了方向，教研活動(dòng)后，大家表示一定會(huì)齊心協(xié)力，爭(zhēng)取在取得更好的教學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)上促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展，為人和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。（人和學(xué)校）
