成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)引領(lǐng)學(xué)區(qū)共建以學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)資源為一體的“四維一體”教育新生態(tài)，是近幾年一直創(chuàng)新研究的課題，該課題也獲得教育部表彰，入選全國(guó)德育工作典型案例。文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)也一直與學(xué)區(qū)內(nèi)各方資源互聯(lián)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課程。近日，由“今飛揚(yáng)”志愿者團(tuán)隊(duì)和成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)合舉辦的“共同托起明天的太陽(yáng)”成長(zhǎng)心連心大型活動(dòng)在成都市青蘇職中卓立體育館隆重舉行。
來(lái)自文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)代表、文中老師、部分康莊社區(qū)居民、志愿者團(tuán)隊(duì)共500余人參加了此次活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、心靈對(duì)話、角色互換、愛(ài)心傳遞、三圈過(guò)人、拼圖尋找等系列體驗(yàn)活動(dòng)，以“愛(ài)心和感恩”為主題，使同學(xué)進(jìn)一步理解父母的"不容易"，體會(huì)父母的辛勞，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的心，用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。在活動(dòng)中，同學(xué)們?nèi)リP(guān)心身邊的人，懂得人的一生中應(yīng)該感謝的不只是父母，還有老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等，正是由于有了這些人付出的愛(ài)心，世界才變得如此溫馨和美麗。懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道，每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們進(jìn)一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個(gè)方面獲得更大的情感回報(bào)。在這些豐富多彩的活動(dòng)中，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)感恩的實(shí)際行動(dòng)，更體會(huì)到感恩他人的快樂(lè)，從而能更樂(lè)于奉獻(xiàn)，樂(lè)于感恩。
通過(guò)這一系列的體驗(yàn)式項(xiàng)目活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師放下了平時(shí)自己的角色和身份，讓學(xué)生們更加理解了家長(zhǎng)和老師們的真誠(chéng)用心，讓家長(zhǎng)們也更加理解了孩子的內(nèi)心感受，營(yíng)造出了人與人之間相互信任，相互理解，相互支持和欣賞的氛圍，傳遞出了和諧熱烈、奮發(fā)向上、感恩慈善、團(tuán)結(jié)協(xié)作的社會(huì)正能量。
此次活動(dòng)，正是該校引領(lǐng)學(xué)區(qū)共建“四維一體”教育新生態(tài)的集中體現(xiàn)，由文家學(xué)區(qū)家委會(huì)社會(huì)資源部引進(jìn)社會(huì)資源，“家—校—社”手拉手，共同搭建一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的平臺(tái)。目前，學(xué)校已按照“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)的總體框架，從四個(gè)維度構(gòu)架以全面服務(wù)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)(培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)精神的全面發(fā)展的青少年)和辦學(xué)特色的文中校本課程體系，并保證每一個(gè)維度都有相應(yīng)的課程支撐。這四個(gè)維度的校本課程分別是：以青羊區(qū)教育局“四維八柱”下的差異教學(xué)之跨學(xué)段銜接教育項(xiàng)目研究為引領(lǐng)的小初銜接課程;以曾獲“全國(guó)十佳”優(yōu)秀案例的家庭教育“五個(gè)一工程”為載體的家校共育課程;以社區(qū)和學(xué)校教育資源互聯(lián)共通為基礎(chǔ)的社區(qū)共享課程;以培養(yǎng)具有中國(guó)精神、世界眼光的社會(huì)主義合格公民為目標(biāo)的社會(huì)鏈接課程。
文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)在引領(lǐng)共建“四維一體”學(xué)區(qū)教育新生態(tài)的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)都是課程資源供給方，也是受益者。學(xué)校深切地感受到將學(xué)區(qū)所有的教育力量匯聚在一起形成聯(lián)盟，以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展為最終目標(biāo)，用整個(gè)學(xué)區(qū)的力量培育下一代，是一件多么偉大而神圣的事業(yè)!在區(qū)委區(qū)政府和教育局的關(guān)心支持下，在文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)的智慧引領(lǐng)下，在學(xué)區(qū)家委會(huì)成員及企事業(yè)單位的共同努力下，該校將創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，拓寬學(xué)生教育的渠道，發(fā)揮好家校社的作用，引領(lǐng)學(xué)區(qū)共建，營(yíng)造學(xué)區(qū)教育新生態(tài)。（成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)）
