2018年10月10日，成都市第四十中學(xué)校迎來了成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長沈明德及其名校長工作室全體成員。他們此行主要是對四十中的教育教學(xué)工作展開調(diào)研。四十中劉光林校長、田華明書記攜學(xué)校教學(xué)方面的管理干部與工作室成員就四十中教學(xué)與科研工作展開了深入研討。
沈明德院長首先介紹了名師工作室的相關(guān)情況，并代表全體工作室成員表達了對四十中的感謝和敬意，并指出了四十中調(diào)研樣本的獨特性具有很大的價值。同時，改變以往學(xué)校匯報、工作室研討的模式。由學(xué)校提出非政策原因而學(xué)校當(dāng)下又急需解決的重大難題，工作室成員現(xiàn)場提出解決措施，這對工作室學(xué)員們是一次挑戰(zhàn)，更是一次歷練。
接著，劉光林校長致辭，他表達了四十中對全體工作室成員的熱烈歡迎，并介紹了四十中今年來發(fā)展取得的一些成績和教育教改的基本狀況，并著重就四十中面臨的困難和挑戰(zhàn)向各位名師專家請教。難題聚焦于課堂效益。
隨后，全體工作室成員分別發(fā)表了意見。二仙橋巨洪禮校長提出小初銜接策略，搶占先機，更新模式;四十中教科室劉希主任提出優(yōu)化師資搭配及落實集體備課兩條措施;紅花實驗學(xué)校袁華校長提出教工之家、集體備課“幾定”模式、引進網(wǎng)班建議;華建肖宇校助提出“五四制”、“跟崗制”;紅花實驗學(xué)校權(quán)麗霞校助從“團隊制勝”、“行政擔(dān)綱”、“年級組責(zé)任制”幾方面提出建議;蜀興職中趙秀梅校長從英語教學(xué)的“建模”談起，提出“課例”樣本;38中教科室羅蓉蓉主任現(xiàn)身說法，就“網(wǎng)班”建設(shè)談切身體會;萬年實驗中學(xué)郭麗君主任分享了“教師積分制”、“集體備課細節(jié)”、“常規(guī)課體會”;特教學(xué)校趙彬嵐老師和雙慶中學(xué)周源老師也結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷談了感想體會。
成員討論過后，沈院長做總結(jié)發(fā)言。對于四十中面臨的困難和挑戰(zhàn)，沈院長提出兩點意見：一是思維需要張力，要注重實踐;二是建立“集智高效課堂項目”。并就項目的具體操作進行了一一闡述。沈院長做出的判斷可謂切中要害，提出的問題可謂引人深思，開出的“藥方”可謂切實有用。
最后，劉光林校長、田華明書記發(fā)言，再次表達了對沈院長及全體成員的感謝之情，并表達了竭力發(fā)展四十中的決心。調(diào)研活動在全體成員和學(xué)校滿滿的收獲中結(jié)束。相信四十中人定將秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，為成華教育的美好明天貢獻力量!（孫林馨）
