從播種到收獲，歷時3個月,成都龍泉中學參加的成都市青少年科技教育系列活動圓滿結束。在此次活動中，成都市龍泉中學積極籌備，組織180余名師生參加了其中5個項目的比賽，并取得了喜人成績。
部分參賽學生合影
一、領導重視，積極鼓勵師生參與
龍泉中學作為STEM基地建設領航學校，高度重視創(chuàng)新型人才的綜合發(fā)展。接到大賽通知后，學校立即成立專門的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教師隊伍，并于活動前期，在全校范圍內廣泛動員，大力宣傳，積極鼓勵師生參與。整個活動做到了有計劃，有組織地進行，學校領導全程關注。
組織輔導教師參會
電腦機器人比賽現場
二、教師積極參與，精心指導學生
以通用技術教師謝娟娟牽頭的教師團隊具有思維年輕化、參與心態(tài)熱情化，多學科配合、多方面綜合的高素質特點。在校領導的積極支持下，各老師與學生摩拳擦掌，積極認真地宣傳項目、參加項目、研究項目。老師學生一條心，經過層層篩選，選拔出180余名學生參賽。
三、活動過程豐富多彩，學生受益良多
在此次活動中，龍泉中學共遞交了34份創(chuàng)想繪畫作品;100名學生參加了科普知識競賽;19名同學參加了青少年電腦機器人實踐活動;42名同學在龍泉中學下沉式廣場參與了青少年科技作品制作比賽。豐富多彩的活動內容，活躍了學生的創(chuàng)新思維，鍛煉了學生的實踐能力，也提高了學生對世界科技發(fā)展的認識。
學生創(chuàng)新繪畫作品
科技作品制作比賽
四、集思廣益，取得優(yōu)秀成績
經過激烈的角逐，龍泉中學共獲得26個成都市一等獎，38個成都市二等獎，70個成都市三等獎。兩篇教師論文獲成都市二等獎和三等獎。本次活動豐富了龍泉中學的校園文化生活，進一步挖掘了學生內在潛力，培養(yǎng)和提高了師生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。
學生獎狀
教師獎狀
學校獎狀
一份耕耘，一份收獲。本次比賽，將龍泉中學科技教育意識提到了一個新的水平，更堅定了學校培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的決心和信心。在以后的教育教學中，學校將繼續(xù)加強學生的科學素養(yǎng)教育，加強對學生動手能力、開放思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為孩子搭建更多的實現夢想的舞臺!（賈元東 通訊員 謝娟娟）
