2017年12月1日,邛崍市寶林中學(xué)市級子課題組,在市名師工作室賴虎強專家的指導(dǎo)下,成功召開了“張景中院士教育數(shù)學(xué)重建三角教學(xué)實踐研討會”,標(biāo)志著重建三角的教學(xué)實踐活動工作在該校正式啟動。
首先,賴虎強專家親自在寶林中學(xué)八年級三班給大家上了一節(jié)觀摩課——直斜之比與銳角的余弦定義。賴專家從同學(xué)們熟悉的趙爽弦圖導(dǎo)入,激情引趣,讓同學(xué)們快樂地回顧了直角三角形的性質(zhì):
1、角角關(guān)系:∠A+∠B=90°;
2、勾股定理:a²+b²=c²;
接著,從數(shù)系的擴張,過渡、延伸到一個直角三角形中角度確定了它的直斜之比,借助科學(xué)計算器和超級畫板數(shù)學(xué)實驗觀察比值——無限不循環(huán)小數(shù),引出余弦符號,讓學(xué)生充分感受到只要角度定了,則直角邊與斜邊之比是一個定值,由此引出了余弦的定義:(邊角關(guān)系)。為了幫助學(xué)生記憶,他還編制了口訣:直斜之比,夾角余弦。然后,結(jié)合余弦定義運用“算兩次”法,將同一個角的余弦算兩次,讓學(xué)生解決了過去借助相似才能解決的兩個常考題,同時,還證明了射影定理及勾股定理。最后,借助學(xué)生手中的一副三角尺,利用它們的三邊之比和余弦的定義推導(dǎo)出30°、45°、60°的余弦值,并緊扣中考考點,讓學(xué)生完成計算: (北京市2017年)。這樣將傳統(tǒng)九年級《解直角三角形》的知識下移到八年級之后,讓同學(xué)們能輕松地解決有關(guān)一些相似的難題。從整堂課的效果來看,老師教導(dǎo)精當(dāng),同學(xué)們學(xué)得輕松,都積極參與到課堂教學(xué)當(dāng)中,課堂練習(xí)質(zhì)量高。師生合作、生生合作非常成功,知識生成水到渠成。此外,這節(jié)課讓同學(xué)們逐漸嘗試從三角的角度去解決一些問題,拓寬了同學(xué)們的視野,提升了同學(xué)們的思維能力。
課后,學(xué)校課題組成員就賴專家的這節(jié)課,紛紛談了自己的感受,高度評價了賴專家的數(shù)學(xué)思想,他們表示深受啟迪,收獲良多,并且認(rèn)為:在八年級上冊開始下移《解直角三角形》的知識,既可以減輕九年級的教學(xué)任務(wù),又有利于學(xué)生對“相似”這一部分知識的學(xué)習(xí),既可將正切與八年級的一次函數(shù)的知識整合,又可將余弦的定義與“中巧”的應(yīng)用之一“算兩次”法一結(jié)合,輕松解決射影定理的證明等很多問題。
寶林中學(xué)校長、課題組負(fù)責(zé)人吳洪源對本次活動進行了總結(jié)。他說,課題組此次重建三角教學(xué)實踐活動開展得很成功,希望老師們在賴專家的指導(dǎo)下,認(rèn)真開展課題研討工作,使教學(xué)實踐更加有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí),為提高寶林中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量譜寫新的篇章。(陳海燕 通訊員 邵相仲)