為了加強(qiáng)老師之間的溝通學(xué)習(xí)，共同交流探討讓課堂內(nèi)容更豐富，重難點(diǎn)更突出，教學(xué)目標(biāo)更明確，時(shí)間安排更合理，學(xué)生接收更容易的課堂教育教學(xué)方法，成都市新都區(qū)第二中學(xué)各教研組、備課組一直在努力著。此次交流展示課由高二年級語文組尹葒?yán)蠋熤髦v。她以《詠懷古跡.其三》為范本，給聽課的老師和同學(xué)們帶來了一節(jié)生動而飽含深情的詩詞鑒賞課。
在課堂學(xué)習(xí)前，學(xué)生已進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容的課前自主學(xué)習(xí)，并完成了相應(yīng)的前置任務(wù)。在課堂學(xué)習(xí)中，尹老師首先有針對性的將學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題進(jìn)行了歸納、解答。緊接著，在舒緩的音樂聲中，在尹老師創(chuàng)設(shè)的情境之下，同學(xué)們仿佛跨越了時(shí)空進(jìn)入到那個(gè)古老而久遠(yuǎn)的年代，深切的感受昭君遠(yuǎn)嫁大漠、故土難歸、身死異鄉(xiāng)的怨與恨，以及埋藏心間的對家國、故土的深深思念之情。課堂上，同學(xué)們激情朗誦，專心聽課，用心體會，大家積極發(fā)言，踴躍參與。老師引導(dǎo)的有技巧，學(xué)生合作的很愉快，師生之間交流互動，在輕松愉悅的氛圍中，時(shí)間得到了合理有效的利用。
此次課堂交流展示活動，不僅檢驗(yàn)了老師的功底，進(jìn)一步提升了他們的專業(yè)水平，也讓全組老師參與其中，共同磨合學(xué)習(xí)，共同提升進(jìn)步!(賈元東 通訊員 袁大彬 彭代靜)
