四川教育新聞網(wǎng)成都3月21日訊(孫林馨)為了使家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解學(xué)校辦學(xué)水平和未來(lái)教學(xué)發(fā)展方向，集中展示學(xué)校近三年來(lái)開(kāi)展“未來(lái)課堂”研究的系列成果，進(jìn)一步推動(dòng)教師們教學(xué)研究能力和信息技術(shù)使用能力的提升，有效促進(jìn)教師提高教育現(xiàn)代化的意識(shí)，少城小學(xué)在3月21日下午啟動(dòng)了三年級(jí)“新課程、新課堂、新未來(lái)”家校共育活動(dòng)。
本次未來(lái)課堂家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)持續(xù)一周，從3月21日開(kāi)始，直到3月25日結(jié)束，依次開(kāi)放三年級(jí)各班。
在活動(dòng)中，首先由少城小學(xué)王婉校長(zhǎng)向三年級(jí)的家長(zhǎng)朋友們致辭，闡述學(xué)校關(guān)于面向新未來(lái)開(kāi)設(shè)新課程的決心和信心，并熱忱歡迎他們參與到學(xué)校的課堂中來(lái)。接下來(lái)的課堂展示，學(xué)校共開(kāi)放了國(guó)學(xué)課1節(jié)(3.1班)、數(shù)學(xué)課2節(jié)(3.2班和3.4班)、硬筆書(shū)法課1節(jié)(3.3班)、美術(shù)課1節(jié)(3.5班)。更值得一提的是，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)打破了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)旁聽(tīng)、結(jié)束后再反饋的模式，使家長(zhǎng)們真正地進(jìn)入到了課堂中，例如3.1班的家長(zhǎng)們和孩子一起，親身體驗(yàn)用投票器搶答的緊張與興奮，和孩子一起吟誦古詩(shī);3.3班的家長(zhǎng)們走到孩子身邊，欣賞或陪同他們一起美寫(xiě)漢字;3.5班的家長(zhǎng)們和孩子一起作畫(huà)……這種形式體現(xiàn)出學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了課堂開(kāi)放的力度，讓家長(zhǎng)們都能參與到現(xiàn)代化、開(kāi)放化、高效化的課堂中來(lái)。
隨后的親子活動(dòng)更是使整個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)充滿了趣味性。家長(zhǎng)和孩子們?cè)隗w育老師的帶領(lǐng)下在操場(chǎng)上集合，一起做熱身操、跳繩、仰臥起坐、踢足球……形式多樣的親子互動(dòng)真是讓家長(zhǎng)們也過(guò)足了上體育課的癮!
離開(kāi)了課堂，家校座談以一種更加輕松的方式展開(kāi)，突破了以前老師“一言堂”的死板模式，這次的家校座談讓家長(zhǎng)們圍坐成一個(gè)圈，家長(zhǎng)和老師像朋友一樣坐在一起探討孩子們的學(xué)習(xí)以及在家庭教育過(guò)程當(dāng)中遇到的困惑。這種家校交流的模式將會(huì)更有利于形成教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本次開(kāi)放日活動(dòng)中呈現(xiàn)的幾堂課，都綜合運(yùn)用了電子書(shū)包、HiTeach技術(shù)和TBL遠(yuǎn)程操控技術(shù)，達(dá)到在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生、生生、學(xué)生和資源之間的有效交互及學(xué)習(xí)成果的實(shí)時(shí)反饋等目的。我們相信，現(xiàn)代信息技術(shù)的合理使用將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松民主的課堂氛圍也會(huì)有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度，小組協(xié)作的學(xué)習(xí)方式更有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自主探究能力。學(xué)校將在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷探究，為孩子們的發(fā)展提供一切有益、有效的服務(wù)。
