各位同學(xué)：
本周開(kāi)始，高三的暑期行課就正式開(kāi)始了。從這兩天行課和晚自習(xí)來(lái)看，絕大多數(shù)同學(xué)斗志昂揚(yáng)，專(zhuān)注主動(dòng)，然而也有不少的同學(xué)精氣神還沒(méi)有到位，值得我們警醒。這主要表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上缺乏嚴(yán)謹(jǐn)和高質(zhì)的意識(shí)，顯得粗枝大葉和草率隨性。
對(duì)上課，包括自習(xí)課，有的同學(xué)不夠?qū)Ｗ⒑驼J(rèn)真，認(rèn)為走一會(huì)神，說(shuō)點(diǎn)小話(huà)，發(fā)會(huì)呆，無(wú)傷大雅。
對(duì)課間操，有的同學(xué)只是象征性的比劃一下動(dòng)作，跳躍運(yùn)動(dòng)時(shí)居然腳不離地，該蹲下不蹲下，認(rèn)為出來(lái)透透氣就行了，何必那么認(rèn)真。
對(duì)知識(shí)，有的同學(xué)滿(mǎn)足于“知道就行”，而沒(méi)有內(nèi)化和建構(gòu)到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中，甚至于不懂也不管不顧。
對(duì)習(xí)題，有的同學(xué)滿(mǎn)足于“知道怎么做就行了”，不愿動(dòng)筆去具體做和檢驗(yàn)自己。……
這些現(xiàn)象可謂十分常見(jiàn)和普遍，難道是同學(xué)們不知道怎樣才能學(xué)好嗎？非也，各位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的要求可謂耳熟能詳，隨口道來(lái)，只是行動(dòng)跟不上。拋開(kāi)實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)，請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)任何一位同學(xué)以?xún)?yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的名義做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，他都能侃侃而談，句句經(jīng)典。之所以明明知道自己該如何學(xué)習(xí)，但行動(dòng)上差距不小，除了自控力缺乏外，還與同學(xué)們忽視細(xì)節(jié)把握和積累效應(yīng)有關(guān)，認(rèn)為這個(gè)行為很細(xì)小影響不大，認(rèn)為時(shí)間還多下次注意就行了。其實(shí)，學(xué)習(xí)上的優(yōu)生和后進(jìn)生之間的差距，不是所謂智商的差距，而是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的差異帶來(lái)的。所以，我今天特別提醒大家：“差距總是在不經(jīng)意間拉開(kāi)”。
差距總是在不經(jīng)意間拉開(kāi)，在你瞧不起的細(xì)小行為和零散時(shí)間中拉開(kāi)的，并不是在大家都能感受到的地方拉開(kāi)。而這種細(xì)微的差距通過(guò)時(shí)間的延伸而會(huì)逐漸積累擴(kuò)大，而當(dāng)你猛地一下看到了感受到了意想不到的差距時(shí)，結(jié)果已難以改變。這就是社會(huì)心理學(xué)中的“溫水煮青蛙”效應(yīng)。因此，我們要堅(jiān)持做好細(xì)節(jié)，堅(jiān)守應(yīng)有高標(biāo)準(zhǔn)。細(xì)節(jié)決定成敗，過(guò)程鑄就輝煌。成功就在你比別人做得更好一點(diǎn)，堅(jiān)持得更久一點(diǎn)。就這樣，你比別人每事每時(shí)就多那么一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)一周，一月，一年，乃至十年的積累而放大了差距。這就是古人所說(shuō)的，“泰山不拒抔土，故能成其高；江海不辭細(xì)流，故能成其深”（李斯《諫逐客書(shū)》）
各位同學(xué)，你的每一個(gè)細(xì)小行為都在改變你自己，大意不得，麻木不得。你認(rèn)真一點(diǎn)就朝積極的方向變化，讓自己更優(yōu)秀。你馬虎一點(diǎn)就朝消極的方向變化，讓自己更平庸。沒(méi)有天生的優(yōu)秀，沒(méi)有一夜暴富般的進(jìn)步，沒(méi)有一蹴而就的成功 。讓你變得更優(yōu)秀的秘訣就是“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，積小成功為大成功。事情再小也要做得最好，時(shí)間再少也絕不浪費(fèi)。態(tài)度決定一切，我們需要的就是這種“崇尚一流，追求卓越”的態(tài)度來(lái)助推自己“做最好的自己”。如能這樣，當(dāng)積累已久的潛能和才氣噴薄而出時(shí)，你會(huì)對(duì)自己感到驚訝，感到自豪。借用一句流行語(yǔ)，屆時(shí)你可以說(shuō)：“這就是我，不一樣的煙火！”
同學(xué)們，在高三動(dòng)員會(huì)上我提醒大家“把學(xué)業(yè)成績(jī)的提升建立在學(xué)生綜合素養(yǎng)提升的基礎(chǔ)之上”。高考不是我們追求的最終目標(biāo)，高考只是我們?nèi)松鷼v程中的一個(gè)練兵場(chǎng)，是用來(lái)錘煉我們的心智和性格的磨刀石。希望大家在積極備考的過(guò)程中，能夠形成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，行事務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己的精神品質(zhì)，讓自己每天都發(fā)生積極的變化。如能這樣，在樹(shù)德求學(xué)的三年，你收獲的不僅僅是心儀的大學(xué)錄取通知書(shū)，還有奠定卓越人生的品性、人格、經(jīng)驗(yàn)、能力和才智等。今天和大家交流“差距總是在不經(jīng)意間拉開(kāi)”的話(huà)題，不僅僅適用于高考備戰(zhàn)，也適用于人生發(fā)展的每一個(gè)領(lǐng)域，愿大家謹(jǐn)記篤行。
謝謝大家！
