四川教育新聞網(wǎng)成都7月8日訊（賈元東）志存高遠，追求卓越。2016年中考大捷，這所金堂縣初中教育示范性窗口學校再創(chuàng)佳績：該校2016年中考567人被省重點中學錄取，占金堂中學統(tǒng)招錄取比例63.25%；唐田同學以644分勇奪全縣中考第一名；全縣前10名該校占9人，前50名該校占40人，前100名該校占73名；600分以上人數(shù)達66人，占全縣600分總人數(shù)的81.2%，超成都四七九本部分數(shù)線達18人；超成都市五城區(qū)高新區(qū)及天府新區(qū)成都直管區(qū)重點高中錄取分數(shù)線235人，該校升入省重點中學金堂中學火箭班143人，占火箭班總數(shù)的79.4%。
而在追求卓越的道路上，校長唐中福始終堅信，分數(shù)只是衡量學生的指標之一，挖掘學生潛能，促使其發(fā)揮個體自主性，品行端、興趣廣、自信陽光，才是學生未來可持續(xù)發(fā)展的“原動力”。
止步分優(yōu)“學到比知識更寶貴的東西”
羅栩艾是2016屆的學生，三年來，她認為自己最大的蛻變在于更加獨立。要知道，這個從小沒離開過爸媽的女孩走進這個要求住校的學校，剛開始幾乎每晚哭鼻子。由于父母平時要上班，栩艾的爺爺不得不每天騎三輪車載她回家，一騎就是半小時�？粗鵂敔斈赀~佝僂的背影，小女孩心里很不是滋味。“是英語老師李玲跟我父母商量，先隔一天回家一次，慢慢隔兩天回一次，以后逐漸增加住校天數(shù)，前后給了我3個月適應時間。”如今中考結束，栩芝不僅成績優(yōu)異，還是班上能說會道、獨當一面的班長。她說，即使是去外地上高中，她也不再害怕。
2016屆學生堯如歌曾經(jīng)是個內向靦腆的男生。起初，他連去鄰班找同學也會感到不好意思。“學校的藝術節(jié)、社團活動，給我們提供了許多鍛煉的機會，一次怯場，兩次緊張，第三次就能自如應對了。”后來，這個曾不善言辭的男生，不僅英語成績優(yōu)異，還擔任了班上物理、化學雙課代表，被同學們贊為“理科小天才”。
在金中外實校，學生們的改變不是個案或偶然，這一點，在學校開展的“四自教育”課程中能找到答案。學校德育處副主任劉波介紹， “四自教育”課程，指的是“自我教育、自我服務、自主管理、自主學習”，“我們希望教師能相信學生無限的潛力，充分尊重學生的個性，讓學生在重新審視自我的基礎上，正確認識自我，最大限度發(fā)揮個體自主性。”在學校，班上的每個學生都有個區(qū)別于中隊的“崗位”，這讓學生有服務意識，也更有歸屬感。
作為班長、數(shù)學課代表，2016屆的周馨寧還是莎士比亞戲劇鑒賞社團的社員。事實上，幾乎每個金中外實校的學子，都或多或少“身懷絕技”，他們把這項優(yōu)勢歸功于學校開設的63個社團。“每周四下午第二節(jié)課是社團活動課程，社團囊括文學、藝術、體育、語言等領域，盡最大可能滿足學生的廣泛興趣。”德育處副主任鄧洪波介紹，從古錢幣社，到陶藝社，再到編織社，學生不僅開闊了視野，更是收獲了“接地氣”的體驗和技能。
不拘泥“我教你學”鼓勵學生自己總結學習方法
“我也有自己的錯題集，只不過上面記的不是錯題，而是我提煉的錯題考點，并在一旁備注我的反思�；仡櫟臅r候，就少去很多不必要的演算。只要我掌握好知識點、細心算題，就不會再錯了。”這是“理科小天才”堯如歌的學習方法。無獨有偶，羅栩艾英語成績優(yōu)異，她的生詞本里也不是單純的課外生詞好句，而是構詞法的集錦，“掌握好構詞法，不僅詞匯量會大幅增加，在語法題、作文題上也會減少失分。”
不盲從老師，善于獨立思考、總結學習方法，是該校學生的看家本領。同學們說，在金中外實校，找不到“我教你學”的傳統(tǒng)課堂，從擺放在教室四周的小黑板就能看出端倪。“學習方法不是老師教，也不是完全自己總結，而是不斷借鑒同學的經(jīng)驗，再回過頭來加工成適合自己的方法。”周馨寧很喜愛課堂上小組討論環(huán)節(jié)，在她看來，一道題做對很容易，但用最簡單的方法、在最短的時間內做對，則需要集合眾人的智慧。
這個被同學們津津樂道的環(huán)節(jié)，是該校獨創(chuàng)的“三階卓越課堂”教學模式。唐中福校長介紹，“三階卓越課堂”教學模式，是結合學校實際，經(jīng)過多方論證的創(chuàng)新。學生通過“獨立專研、合作分享、集體研討”三次學習，在已有知識的基礎上循序漸進，從“經(jīng)驗水平”發(fā)展到“理解水平”，最后形成本堂課的“生成水平”。而本堂課的“生成水平”又作為下一堂課的“經(jīng)驗水平”。“三次學習，三個水平，階梯遞進，成就卓越”。據(jù)了解，三階卓越課堂實施一年多以來，已實現(xiàn)學科滿覆蓋。
科學的教學方法，需要一流的教師隊伍來實現(xiàn)。作為一所高起點、高規(guī)格、高品質的民辦初級中學校，金中外實校名師薈萃。今年新初一的教師陣容可謂強大，有成都市優(yōu)秀班主任、中國教育學會新課程改革課題組成員語文老師鐘惠琳；所執(zhí)教示范課兩次入選成都市網(wǎng)上課程資源庫、所帶的班級被評為“成都市先進班集體”的英語老師盧孝艷；中學一級英語教師、英語“國培計劃”優(yōu)秀學員李玲；多篇論文獲省市級一等獎的英語老師鐘渝；成都市英語教師技能大賽一等獎獲得者吳小易；成都市優(yōu)秀數(shù)學骨干教師、國家培訓計劃數(shù)學骨干老師優(yōu)秀學員滕��；從教15年、榮獲成都市優(yōu)秀青年教師、成都市百萬教師大比武兩度榮獲市二等獎數(shù)學老師易守軍等等。
創(chuàng)新教學模式激情+智慧 讓孩子高效輕松學習
2016屆學生曹子強坦言，英語一開始并不是他的強項，由于小學基礎不牢，剛進校時他甚至為英語苦惱過好一陣子。但學校的特色項目“瘋狂英語”，不僅讓小伙子愛上這門學科，還促使他改變了性格——班上表演小品《海燕》有他的身影，合唱隊領歌的小胖墩就是他，他還參與了學校宣傳片的錄制。
“跑步英語”、“課前讀英語”、“英語背誦大賽”、“英語單詞王大賽”┈，這些瘋狂英語高分高能課程，用自創(chuàng)內容、高聲誦讀、集體背誦的形式，徹底顛覆了“啞巴英語”的學習方式，讓越來越多的孩子在學習英語中找到自信和興趣，“讀著讀著，一篇篇課文就背下來了，很輕松，很奇妙。”
曹子強稱贊金中外實校是一所“很潮”的學校，不僅在于引進瘋狂英語，還在于學校與時俱進的智慧班級。據(jù)學校教務處主任劉應康介紹，從去年9月開始，學校在規(guī)劃班級設置時，特別規(guī)劃出與“互聯(lián)網(wǎng)+”接軌的e課班，率先開設“一對一數(shù)字化教學”模式平板常態(tài)化教學。“通過電子白板，老師和學生可以在課前、課堂、課后進行無縫溝通，老師不僅可以將預習的微課推送到學生的平板上，還將學生的易錯點、難點、重點題型以微課、板書的形式推送到學生的平板上。”電子白板可以實現(xiàn)學生的課后作業(yè)（特別是客觀題）自動批閱，學生立刻知曉作業(yè)完成情況，并能馬上看到解析和參考解法；而學生的課堂、課后習題的完成情況，也能在老師后臺生成數(shù)據(jù)，在最大程度上提高師生的學習效率。
