四川教育新聞網(wǎng)成都7月1日訊（賴波 孫林馨 王秋雨）今年，四川省�？浦驹柑顖蠼刂箷r間為7月2日12：00，由于�？埔慌匿浫】刂品謹�(shù)線尚未公布，很多考生對于如何填報�？浦驹父械矫Ｈ�，不知道該如何著手，省教育考試院專家在此為你支招。
三大批次，院校類型不一
普通類�？婆沃性O有專科提前批、�？埔慌蛯？贫�。�？铺崆芭驹柑顖笠呀�(jīng)結(jié)束，專科一批和二批志愿填報正在進行中。
�？频谝慌浫≡盒槠胀ū究圃盒５母呗殻▽？疲ⅹ毩⒃O置的普通高等�？茖W校、國家示范和骨干高等職業(yè)院校和專業(yè)，以及經(jīng)核準參加本批錄取的院校和專業(yè)。
�？频诙鸀榻�(jīng)教育部批準設立的獨立學院、高職學院、民辦高校和成人高校的普通高職（�？疲�。
正在進行的專科一批和�？贫闹驹柑顖笾�，招生院校數(shù)量多、類型豐富，考生要明確擬報考的院校屬于哪種層次，是本科院校的高職（�？疲┻�是高職�？圃盒！Ｍ瑫r，還要明確院校是何種辦學類型，判斷院校是普通高校還是成人高校、是公辦學校還是獨立學院或民辦學校、是高等�？茖W校還是高等職業(yè)技術學院等。
分數(shù)線未劃定，志愿填滿為佳
由于在�？浦驹柑顖蠼刂骨埃沂「呗殻▽？疲┡武浫】刂品謹�(shù)線還未劃定，一些考生和家長覺得沒有分數(shù)線的參考，志愿不好填。建議考生為了穩(wěn)妥起見，�？埔慌蛯？贫尉顖�，特別是400分左右的考生，不要只填報�？埔慌驹付艞墝？贫驹�。在專科一批志愿填報時，建議一是借鑒和參考以前幾年我省�？埔慌目刂凭�，并可適當做些調(diào)整或浮動，理性填滿6個院校志愿；二是由于�？婆螌嵭衅叫兄驹竿稒n錄取模式，考生每個投檔時間段只有一次投檔機會，為了防止專科一批未能被錄取、二批次志愿“留白”，而意外落選，建議考生�？苾蓚�批次的志愿填滿為佳。
專業(yè)有調(diào)整，對比中選擇
2015年，為了進一步加強學校辦學的自主權，引導高等職業(yè)院校科學、合理地設置專業(yè)，促進高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的實際需要更加吻合，教育部重新調(diào)整了�？茖I(yè)，新的專業(yè)類別和名稱詳見《普通高等學校高等職業(yè)教育（�？疲⿲I(yè)目錄（2015年）》（以下簡稱《目錄》）。調(diào)整后，專業(yè)大類維持原來的19個不變，排序和劃分有所調(diào)整；專業(yè)類由原來的78個調(diào)整增加到99個；專業(yè)由原來的1170個調(diào)減到747個。
2016年，專科批次招生院校將按新的專業(yè)名稱進行招生，考生在參考往年專業(yè)錄取情況時可能找不到相應的專業(yè)，因此，提醒考生在填報志愿前，要翻閱《目錄》，看看所選專業(yè)是否有合并、更名等情況，再結(jié)合原專業(yè)的錄取情況進行分析比較。
另外，在選擇專業(yè)時，考生可參考《目錄》中“專業(yè)方向舉例”“主要對應職業(yè)類別”“接續(xù)本科專業(yè)舉例”內(nèi)容，初步了解專業(yè)的大致內(nèi)容。如機械制造與自動化專業(yè)，專業(yè)方向大致有機械制造工藝與設備、柔性制造技術、增材制造技術等，以后可從事的職業(yè)諸如機械工程技術人員、機械冷加工人員、電氣工程技術人員等，“專升本”時可報考機械工程、機械設計制造及其自動化等專業(yè)；工商企業(yè)管理專業(yè)，專業(yè)方向大致有工業(yè)企業(yè)管理、商業(yè)企業(yè)管理、小微企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)實務管理等，以后可從事的職業(yè)諸如企業(yè)負責人、人力資源專業(yè)人員、商務咨詢服務人員等，“專升本”時可報考工商管理、人力資源管理等專業(yè)。當然，考生在填報志愿時，還要具體參考目標院校的專業(yè)情況，結(jié)合自身條件報考。
專科批次，學校和專業(yè)孰輕孰重？
很多填報�？浦驹傅目忌鷮x學校重要還是選專業(yè)重要這一問題比較糾結(jié)，對這一問題，不單是在�？浦驹钢须y于定奪，就是在本科志愿中也是仁者見仁智者見智的話題。就考生個人來說，也是因人而異�？傮w來說，很多�？婆螌W校的辦學層次一樣，實力可能也不相上下，不要因為沖著某所學校的牌子而不顧自己的專業(yè)；相反，也不要因為隨大流而丟失自己愛好的專業(yè)。
從�？茖哟闻囵B(yǎng)目標看，更側(cè)重于技能性人才培養(yǎng)。從就業(yè)的角度出發(fā)，專業(yè)選擇比學校牌子選擇可能更重要。如果考生要以專業(yè)優(yōu)先，就要注意從《目錄》中“專業(yè)方向舉例”和“主要對應職業(yè)類別” 區(qū)別各專業(yè)對應的職業(yè)，這將有利于考生更好地理解專業(yè)對應的產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、就業(yè)方向。
