黃曙，畢業(yè)于四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院，研究生畢業(yè)后在成都市文翁實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教，中學(xué)二級(jí)教師，三年來(lái)先后獲得了青羊區(qū)歷史云課堂二等獎(jiǎng)、青羊區(qū)“我的歷史教研”感悟征文比賽二等獎(jiǎng)。
教學(xué)理念是“寓教于樂(lè)”，即讓學(xué)生在輕松的課堂氣氛上，聽(tīng)課效率提高，教學(xué)充分尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，讓他們以今人視角回望過(guò)去歷史，學(xué)習(xí)了解歷史核心價(jià)值觀。
“智享匯”教學(xué)成果展示：初中歷史教學(xué)中的“關(guān)鍵詞”解答法
成都?xì)v史中考中，歷史考察的內(nèi)容多，涵蓋選擇題、材料題、綜合探究題三類，學(xué)生普遍感到題干內(nèi)容多，題量大、且容易遺忘，學(xué)習(xí)效率不高。尤其現(xiàn)在歷史學(xué)科在中考只占分值20分，普遍被認(rèn)為是副科，倍受冷落，如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，在中考中，找到做題的捷徑，取得好的成績(jī)。本人設(shè)計(jì)了“關(guān)鍵詞”解答法，我覺(jué)得所有的歷史選擇題，歸根到底就是要找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生能準(zhǔn)確找到選擇題和材料分析題當(dāng)中的關(guān)鍵信息，縮短做題時(shí)間，提高做題的準(zhǔn)確率和效率。
通過(guò)收集往年的中考試題，分類讓學(xué)生練習(xí)，提高分析材料的能力。如：材料型選擇題包括很多題型，地圖、漫畫、柱狀圖、折線圖、餅狀圖等，在掌握題型的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生找到圖中的關(guān)鍵信息。精選一、兩題讀圖材料型選擇題。讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析、找出材料的關(guān)鍵詞和信息，明確題意。思路要清晰，根據(jù)問(wèn)題，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行分析，找出答案。根據(jù)不同的關(guān)鍵詞的題型，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、意義、相同點(diǎn)等，分類進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，提高學(xué)生找準(zhǔn)關(guān)鍵詞的能力，從而提高答題的正確率。
學(xué)生養(yǎng)成做題時(shí)首先找關(guān)鍵詞的習(xí)慣，以前比較容易失分的選擇題正確率大幅提高，以前學(xué)生存在審題不清的現(xiàn)象減少，學(xué)生對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)鍵詞形成相對(duì)清晰的聯(lián)系，明顯提高了他們做題的速度和準(zhǔn)確率。
