黎銳，一位愛生活、愛工作的小園丁。自1995年參加工作到現(xiàn)在任教于成都市文翁實驗中學。期間擔任學校英語組備課組長、學科主任。工作上，她勤于鉆研與實踐，曾多次獲得全國優(yōu)秀指導教師獎。曾榮獲“青羊區(qū)英語學科帶頭人 ”、“青羊區(qū)優(yōu)秀教師”、“成都市優(yōu)秀骨干教師”、 “成都市青羊區(qū)青羊名師”、“成都市青羊區(qū)特級教師”等光榮稱號。 在提升自己業(yè)務素質(zhì)和能力上，她精于學習。被評為“四川省英語骨干教師”“成都市青羊區(qū)功勛教師”。一路走來，她一直堅持“用愛心去感染和培育學生;用誠心去對待家長;用信心來鼓勵自己”。她一直努力讓自己的教育之路花開遍地;碩果累累!
“智享匯”教學成果展示：四步生詞教學法——“看、劃、拼、寫”
很多學生在英語學習的初級階段容易認準單詞并輕松記憶單詞。英語成績比較理想，容易得高分。但是，隨著所學內(nèi)容增加，單詞越來越多;學習生詞的方法不得當，單詞的記憶就會越來越難而且耗費的時間也越來越多，效果、效率都非常低。這樣，導致同學們越學越困難。單詞成了同學們英語學習的攔路虎。如果，用一種好方法教會同學們拼讀單詞然后根據(jù)拼讀再拼寫單詞那是不是就是化解這個難題了呢?
所謂“四步生詞教學法”，即由“看、劃、拼、寫”這四個步驟構(gòu)成的英語生詞教學方法。
第一步：“看”，看生詞由哪些字母構(gòu)成;看生詞的漢語意思、看單詞的詞性。
第二步：“劃”， 根據(jù)音節(jié)劃分單詞。(例如：popular這個單詞 第一個音節(jié)po 第二個音節(jié)pu 第三個音節(jié) lar )
第三步：“拼”，根據(jù)劃分的音節(jié)來拼讀單詞。
第四步：“寫”，根據(jù)拼讀的讀音來寫出準確的單詞。
沒有學這個方法的同學記憶一個單元的生詞可能會花一個星期的時間。但是學了這個方法以后，學生就能做到：看著生詞就會拼讀單詞;會拼讀單詞就會根據(jù)拼讀寫出單詞。一個單元的生詞半小時就可以搞定啦。
