茍懿，女，羌族，大學本科學歷，2010年畢業(yè)于內(nèi)江示范學院地理科學(師范)專業(yè)。2010年8月至今于郫縣四中從事高中地理教學工作，2010年9月至2016年6月，擔任2010級6班和2013級15班的班主任工作。從2013年9月開始，擔任年級地理備課組長。曾被評為郫縣“三八紅旗手”、成都市“教壇新秀”、郫縣“教壇新秀”。
教育教學工作：作為一個年輕老師，我深知不斷完善自己站穩(wěn)講臺的重要性，但是在教學之初我對重難點的把握和突破還顯得非常的生澀。幸運的是學校安排了“師徒結(jié)對”的活動，在我的師傅黃永壽老師的幫助下，我從備課開始不斷的成熟了起來。備課之前，我會在網(wǎng)絡(luò)上搜索多個優(yōu)秀和教案和教學課件，從中抓住本節(jié)教學的重點和用時較多、內(nèi)容較細的難點所在，參考不同老師突破重難點的方法，結(jié)合自己學生的實際情況和自己教學的特點，寫出詳案。然后將教案給師傅指導(dǎo)，根據(jù)師傅提出的意見進行討論修改，制作屬于自己課堂的課件。然后用于教學實踐，再根據(jù)實踐反饋的情況再次修改教學設(shè)計。這樣的過程雖然繁瑣、復(fù)雜，但通過三年的積累，我的教學逐步走向成熟與有效。在我工作的6年間，多次獲得教學質(zhì)量一等獎。能在地理方面給同學們帶來幫助，我感到非常的榮幸。
班主任工作：6年的班主任生涯磨礪這我的意志，2010年9月，初當班主任學生面對一個剛剛從大學校園走出的新老師，心里、眼里充滿了不信任。我告訴他們“三年后，你們的成績就是我的成績”，于是開始了三年漫長的堅守，從學生的學習習慣、薄弱學科、心理情感等等不同的方面了解學生、關(guān)注學生。當然也有一些很調(diào)皮的孩子，我選擇與他們成為朋友，通過更親近的朋友關(guān)系讓他們不愿意給我“找麻煩”，再通過他們不愿意“找麻煩”引導(dǎo)他們到“不浪費時間”盡可能的去學習。在2013年的高考中我們完成了目標任務(wù)6人，實際本科硬上線21人的好成績。在我第二屆學生中，我更加的重視他們綜合能力培養(yǎng)，我們積極參加學校組織的活動，在朗誦比賽中獲得第一名、也在藝術(shù)節(jié)中表演舞蹈獲得一等獎。希望他們在大學甚至以后的工作中，成為更加豐富的人。
工作業(yè)績：這6年的教學和班主任工作，不斷的完善著我的個人專業(yè)和綜合的修養(yǎng)。我一直覺得我是一個很幸運的人，學校給了很多的鍛煉自己的機會。在郫縣班主任技能大賽中我在學校老師的指導(dǎo)下獲得縣特等獎，代表郫縣在成都市班主任技能大賽中獲得一等獎;地理教學方面也取得了成都市一等獎的成績。于此同時，我不斷的增加自己的科研能力，參加的省級課題“科學教學論下的地理微課研究”就快結(jié)題，論文《多種形式的地理微課》獲成都市一等獎、四川省二等獎。除此之外，在郫縣政府組織的“我為郫縣發(fā)展獻一言”演講比賽中，獲得了第一名。
作為高中教師，3年一輪回是我們亙古不變的宿命，我愿意堅守在這個平凡的崗位上，迎來、送走一批又一批的學生。能夠為他們的高中生活帶來一些幫助、一縷陽光、一絲關(guān)懷，這對我來說便是最幸福的事情。
