紀(jì)敏同志，中共黨員，從事農(nóng)村基層初中語文教學(xué)及班主任工作。自2000年參加工作以來，在工作期間多次被鎮(zhèn)政府、學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”;2005年被簡陽市委評為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”;2011年被簡陽市教科系統(tǒng)評為“建功立業(yè)標(biāo)兵”;2016年被簡陽市教科系統(tǒng)評為“巾幗建功標(biāo)兵”;2015年被評為鎮(zhèn)金鎮(zhèn)“優(yōu)秀黨員”;2016年被評為成都市“優(yōu)秀班主任”;所帶的班級在2006年、2007年、2016年分別被評為資陽市、簡陽市“優(yōu)秀班集體”。
作為一名農(nóng)村初中教師，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真鉆研教材，深入研究大綱，以新思路、新方法來對待工作。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來衡量自己，工作之余，勇于探究，分析每堂課的成功與不足之處，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中她以各種教學(xué)方式營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格。作為班主任，她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，多年來她一直把思想工作置于班級工作的首要位置來抓，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界，還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她處處關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的朋友，因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生和家長的歡迎，師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用自己的關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十幾年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待學(xué)困生，更是關(guān)愛有加，無論是生活中還是學(xué)習(xí)上。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)嚴(yán)厲而又不失同情心，公平公正而不失靈活性。無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是在物欲橫流金錢至上的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)，她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新。
