我叫楊華蘭，28歲，中國共產黨員、是2015年剛進入福洪中學的“新”老師，說“新”是因為新環(huán)境、新團隊。從12年開始我就在從事教學工作，4年來做為一名年輕教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上；憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，對民族團結的熱心，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認真踐行著我的職責。工作中我積極進取，多帶的班級體青春飛揚、蓬勃向上。在工作中處處起帶頭作用。我用行動詮釋著一名年輕的黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則�，F將近年來工作介紹如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻
我是一名普通教師。我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在4年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，貫徹和學習了鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道學生是祖國明天的希望，初中學生在觀念和習慣上應接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。
而初中生行為相關的養(yǎng)成則是影響他未來的一生，為使學生培養(yǎng)良好習慣，作為班主任的我每天早上第一個來教室檢查學生們的早讀情況、晚上最后一個離開教室檢查同學們知識點的過關情況。此外，為使學生增強對數學學習興趣，我不但堅持每天拿出足夠的時間備課多余的時間還和同學們一起聊天，在了解他們學習狀況的同時也不斷改進自己的教學方式、改變自己的教學風格。對于學習困難基礎較差的同學，每天中午利用午休的時間對他們進行輔導，以期他們學習的提高。
二、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在六年的工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。此外，我也常向老老師們請教，不斷提高自己的業(yè)務水平。
三、業(yè)務精湛、投身課改
作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。
我勤于學習，精于業(yè)務，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名新的教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網搜集最新教育信息，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課改革的理論書籍，寫了讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓學習。
四、嚴父慈母，關愛每一個學生
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使我們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說：“好的學生人人愛，愛不好的學生才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。對待每位同學都是百分百耐心和愛心。由于是農村學校，大部分學生家庭并不富裕。有些同學是繳不出生活費的，在對孩子們的家庭情況作了相應的了解后，我主動的拿出錢去幫助他們。當同學們感冒、生病時第一時間把他們送到醫(yī)院，并拿自己的錢幫助他們接受治療。對于家長，我總是無比耐心，每周我會主動給家長打電話跟他們溝通學生在學校的情況，讓家長第一時間了解學生的學習情況。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為我們大營盤小學的教育事業(yè)奉獻一點綿薄之力。
