我是一名普通的黨員教師，從在黨旗下宣誓的那一刻起，就深知嚴(yán)于律己、認(rèn)真工作的同時(shí)，應(yīng)該在群眾中起好模范帶頭作用，隨時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
我認(rèn)為，一個(gè)老師最重要的是講師德。講師德首先是要講忠誠于人民教育事業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，教書育人。教書育人的理念是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。
“師愛”是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，只講付出不計(jì)回報(bào)的愛，無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛，學(xué)生“親其師”才會(huì)“信其道”。
我在教學(xué)中嚴(yán)守師德師風(fēng)，對待同事，只要?jiǎng)e人有困難，她主動(dòng)幫助，對學(xué)生，無論家庭背景如何，也無論頑皮淘氣與否，我從不因個(gè)人的好壞而分彼此，都一視同仁，一樣關(guān)愛。對家長，無論地位高低，也無論貧富，都以禮相待，從不輕慢，共事和諧。
參加工作至今，我一直從事語文教學(xué)和班主任工作，現(xiàn)任六年級年級組長，學(xué)校工會(huì)委員。我熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，善于與學(xué)生、家長交流。有“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，“一絲不茍”的工作態(tài)度。
教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。我還虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，提出并大膽實(shí)施“在朗讀中感悟語文”“把課堂還給學(xué)生”“讓語文教學(xué)拓展開去”“還原語文課堂的本質(zhì)”“把教材作為訓(xùn)練學(xué)生閱讀能力的材料”等教學(xué)理念。所教每一個(gè)班級參加區(qū)統(tǒng)測，合格率、優(yōu)生率均為100%，區(qū)內(nèi)名列前茅。充分發(fā)揮組長的作用，營造濃厚的教研氛圍，經(jīng)常組織組內(nèi)教師相互聽課、評課，使六年級語文組成了一個(gè)積極、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的教研組。積極參加學(xué)校“讓每個(gè)生命都精彩”“問題驅(qū)動(dòng)下的高效課堂”科研工作，是�？蒲薪M主研人員，語文中心組成員。日常教學(xué)中，熱情主動(dòng)地關(guān)心年輕教師的成長，通過聽課評課談心等方式幫助新教師。對有困難的老師及時(shí)地慰問關(guān)心，送去問候，前去探望。
參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。“學(xué)高為師、身正為范”。我在經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
工作中，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，善于用愛心和耐心去感化學(xué)生。班級管理講究藝術(shù)性：采用“一幫一”的形式扶優(yōu)輔差，使用“獎(jiǎng)票激勵(lì)法”增強(qiáng)學(xué)生的積極性，借助“我與老師做朋友”等形式想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。組織開展形式多樣的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把教書與育人并重，幫助學(xué)生形成健全的人格和正確的人生觀和世界觀。對學(xué)生在校的表現(xiàn)，隨時(shí)以家訪、電話聯(lián)系等多種形式與家長交流。以“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”為班訓(xùn)，使學(xué)生德智體全面發(fā)展。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次被評為“青白江區(qū)先進(jìn)班集體”，自己也多次被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
作為學(xué)校黨支部的支委委員，我干好本職工作的同時(shí)，積極投身到學(xué)校支部活動(dòng)中，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展盡自己的微薄之力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，積極進(jìn)取，用一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己！
