林祥棣1934年出生于江蘇南通，于1956年畢業(yè)于浙江大學(xué)光學(xué)儀器專(zhuān)業(yè)，此后被分配到中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械研究所工作(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“長(zhǎng)春光機(jī)所”)。1972年，林祥棣從長(zhǎng)春來(lái)到位于四川大邑縣的深山山溝，參與組建中國(guó)科學(xué)院光電技術(shù)研究所(簡(jiǎn)稱(chēng)“光電所”)。四十多年來(lái)，林祥棣院士從事的光學(xué)和光電跟蹤測(cè)量技術(shù)系統(tǒng)研究取得重大成果，其指導(dǎo)的低溫光學(xué)技術(shù)研究，達(dá)到20世紀(jì)90年代初國(guó)際先進(jìn)水平;獲得國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)1次，中國(guó)科學(xué)院科技進(jìn)步一等、二等和三等獎(jiǎng)6次，光華科技二等獎(jiǎng)1次。而作為原中國(guó)科學(xué)院成都分院院長(zhǎng)、西南科技大學(xué)首任校長(zhǎng)，以及四川大學(xué)國(guó)防科技研究院院長(zhǎng)，他還培養(yǎng)了一大批光學(xué)與光電跟蹤技術(shù)的優(yōu)秀人才。
7月29日，林祥棣院士治喪委員會(huì)發(fā)布訃告，中國(guó)工程院院士林祥棣于2018年7月29日凌晨2時(shí)15分在四川大學(xué)華西醫(yī)院與世長(zhǎng)辭，享年84歲。
搞科研
為了研究常“開(kāi)夜車(chē)” 患病后數(shù)次赴京建言獻(xiàn)策
7月30日，記者在中科院成都分院，見(jiàn)到原中國(guó)科學(xué)院光電技術(shù)研究所所長(zhǎng)張禮堂。說(shuō)起共事62年的老同志離世，87歲的老人緩緩搖了搖頭：“早了點(diǎn)。”
張禮堂和林祥棣幾乎同時(shí)到長(zhǎng)春光機(jī)所工作，又一同來(lái)川，作為當(dāng)時(shí)的光電所革委會(huì)科技組的負(fù)責(zé)人。從那時(shí)開(kāi)始，科技組的主要任務(wù)就是研究光電跟蹤測(cè)量技術(shù)，“火箭發(fā)射后，我們要通過(guò)各種各樣的測(cè)量手段，評(píng)估實(shí)際發(fā)射軌跡和理論軌跡的偏差大小，并不斷縮小差距。”由于國(guó)外對(duì)相關(guān)技術(shù)對(duì)我國(guó)進(jìn)行嚴(yán)密封鎖，必須經(jīng)過(guò)科研人員的大量試驗(yàn)和摸索才能出成果。
那時(shí)，光電所還在距離大邑縣22公里的一個(gè)山溝里。“整日見(jiàn)不到太陽(yáng)”的潮濕，讓不少來(lái)自北方的研究員生了病。盡管條件艱苦，林祥棣常常和研究員們?nèi)找箠^戰(zhàn)，“忙的時(shí)候連續(xù)通宵‘開(kāi)夜車(chē)’。”經(jīng)過(guò)20多年的探索，他們和同事組織研制的設(shè)備，在國(guó)家級(jí)項(xiàng)目中起到了重要作用，并獲得國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。
1997年11月當(dāng)選為中國(guó)工程院院士后，林祥棣的生活忙碌了許多。林祥棣經(jīng)常到北京出差，原中科院成都分院書(shū)記劉建紀(jì)曾調(diào)侃林祥棣“去北京的頻率，比光電所同事去春熙路還多”。甚至在2016年查出患病后，老人也數(shù)次獨(dú)自赴京為國(guó)防事業(yè)建言獻(xiàn)策。
當(dāng)校長(zhǎng)
首任西南科大校長(zhǎng) 推動(dòng)學(xué)�？缭桨l(fā)展的關(guān)鍵人物
1999年的一天，劉建紀(jì)接到四川省委組織部電話，“西南工學(xué)院要和綿陽(yáng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建成立西南科技大學(xué)，讓我推薦一位懂技術(shù)科學(xué)的、有威望的學(xué)者出任校長(zhǎng)。”劉建紀(jì)極力推薦：老林正好!
林祥棣欣然接受。2000年起的四年，他頻繁奔波在成綿兩地。用原西南科大校長(zhǎng)肖正學(xué)的話來(lái)說(shuō)，林祥棣是推動(dòng)學(xué)�？缭桨l(fā)展的關(guān)鍵人物。
不少學(xué)校在合并過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，為了避免不愉快的事情發(fā)生，林校長(zhǎng)提出“混合、磨合、融合”的要求，合并重組階段沒(méi)有發(fā)生任何不愉快的事情。
而為了找準(zhǔn)學(xué)校定位，林校長(zhǎng)自己做了一個(gè)PPT。他從高校排名、社會(huì)評(píng)價(jià)等方面出發(fā)，收集整理了全國(guó)高校數(shù)據(jù)，通過(guò)比較分析，明確了學(xué)校定位，以及未來(lái)學(xué)校應(yīng)發(fā)力的重點(diǎn)。西南科技大學(xué)信息學(xué)院副院長(zhǎng)張華，向華西都市報(bào)-封面新聞?dòng)浾呓榻B到，“PPT有好幾十頁(yè)，數(shù)據(jù)、文字都是林校長(zhǎng)親自整理完成，花了很多時(shí)間和精力。”這件事情，也給了學(xué)校老師很大的沖擊。“那是我們第一次對(duì)學(xué)校定位有了清晰的認(rèn)識(shí)，并且開(kāi)始思考如何推動(dòng)學(xué)校未來(lái)發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量。”
眾人憶
開(kāi)會(huì)疲勞時(shí)他會(huì)講笑話 打字速度快不像老人
“林校長(zhǎng)和每位老師、學(xué)生相處都很隨和，并沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)架子。”肖正學(xué)回憶，平時(shí)在生活中，他開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默，平易近人，更像是一個(gè)長(zhǎng)者”。“我們開(kāi)會(huì)偶爾會(huì)有疲勞或者氣氛比較緊張的時(shí)候，他會(huì)給我們講一些笑話來(lái)活躍氣氛，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。”
當(dāng)然，他也是一個(gè)很“潮”的人。“林校長(zhǎng)70多歲的時(shí)候，還一直堅(jiān)持看新聞，并且很熟練地用微信和我們聊天。”張華說(shuō)，“林校長(zhǎng)喜歡用九宮格輸入法，他打字的速度很快，一點(diǎn)也不像老人。”在張華眼中，林校長(zhǎng)很前衛(wèi)，老師們都驚訝他打字的速度，他卻打趣道“打字可以活躍思維鍛煉腦子”，甚至還自稱(chēng)“拇指一族”。
從90年代初開(kāi)始，劉建紀(jì)和林祥棣就是鄰居。“那時(shí)我們分別住一單元、二單元‘背靠背’，到了2000年，我們是同層樓、門(mén)對(duì)門(mén)的‘兩隔壁’。”平日里，老人們?cè)跇窍孪嘤�，劉建紀(jì)經(jīng)�？吹搅窒殚κ掷锾嶂粌蓸有×闶常袝r(shí)，林祥棣也會(huì)到數(shù)碼廣場(chǎng)淘點(diǎn)電子配件。
