近日，宜賓市第二中學(xué)校在南岸校區(qū)躬行樓會議室召開了“2020年智慧課堂研習(xí)組學(xué)習(xí)研討會”。參加此次會議的人員有學(xué)校校長吳俊宏、黨委副書記袁兵、副校長龍進學(xué)、課程與教師發(fā)展中心主任楊旭東以及智慧課堂研習(xí)組的全體教師。
會議緊緊圍繞深入推進學(xué)校“‘四疑’導(dǎo)學(xué)的智慧課堂”教學(xué)改革，把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)正中央，讓學(xué)校課堂充分發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)“學(xué)生主動學(xué)習(xí)的精彩”。
此次智慧課堂學(xué)習(xí)研討會開始，吳俊宏、袁兵、龍進學(xué)共同為翠屏區(qū)首屆智慧教育現(xiàn)場會講課和講座的四位教師頒發(fā)了區(qū)師培中心印發(fā)的證書。
區(qū)首屆智慧教育現(xiàn)場會初中語文分會場于11月18日在學(xué)校女學(xué)校區(qū)求真講堂成功召開。來自全區(qū)各學(xué)校的專家和語文骨干教師進行了觀摩學(xué)習(xí)和對話研訓(xùn)。學(xué)校張林和王華兩位老師分別執(zhí)教示范課《貓》和《天上的街市》，學(xué)校宜賓市名師培養(yǎng)人徐植會和楊旭東作為專家發(fā)言，分別作了《讓語文課堂插上智慧的翅膀》和《“‘四疑’導(dǎo)學(xué)”的智慧課堂》的專題講座。參會專家和教師對二中語文智慧課堂的打造贊譽有加。
袁兵以《“‘四疑’導(dǎo)學(xué)”的智慧課堂策略研究》為題，從“課堂教學(xué)改革背景回顧”“課堂教學(xué)改革之創(chuàng)新點”“課堂教學(xué)改革之教學(xué)建議”三個方面，給與會教師作了一場高屋建瓴、深入淺出的精彩報告。
袁兵強調(diào)，智慧課堂、“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”是一種混合教學(xué)方式，依賴于教師綜合素質(zhì)的提升。全體一線教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，提升能力，改變教法，做好課堂教學(xué)改革的弄潮兒。袁兵說，智慧課堂將教學(xué)由“教”為主轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為主，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正學(xué)起來、做起來。作為智慧課堂的主導(dǎo)者，教師既要有一定的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力，又要有較高的教學(xué)設(shè)計能力。同時，既要掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，又要靈活運用教學(xué)機智，準(zhǔn)確捕捉“生成性課堂教學(xué)資源”。希望老師們將學(xué)校教學(xué)改革優(yōu)秀成果與智慧課堂教學(xué)高度融合，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
吳俊宏總結(jié)發(fā)言，強調(diào)了學(xué)校智慧教育班開辦的三個意圖，并對與會教師提出了三個建議。
吳俊宏說，學(xué)校智慧教育班的開辦有三個意圖：一是把智慧教育課堂作為課堂教學(xué)改革的孵化器；二是讓老師們了解新時代教育的發(fā)展，教育信息化的發(fā)展，課堂改革的趨勢和方向；三是促進教師培養(yǎng)的推進。吳俊宏說，希望老師們既要埋頭教書，又要抬頭看路。吳俊宏建議與會教師，首先要跳出自我舒適區(qū)，不斷優(yōu)化課堂、優(yōu)化教學(xué)、優(yōu)化管理；其次要學(xué)會接納新事物，做教育信息化的踐行者；第三要進一步加強組織教學(xué)，使學(xué)校課堂教學(xué)改革真正惠及學(xué)生，讓學(xué)校智慧課堂真正綻放學(xué)生生命的光彩。
“上士聞道，勤而行之”。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，世界上最重要的事，不在于我們身在何處，而是在于我們朝著什么方向走。學(xué)校智慧教育已經(jīng)揚帆起航，踏歌行，人未停。求真務(wù)實的二中人必將乘勢而上，勇敢探索，學(xué)校“‘四疑’導(dǎo)學(xué)”的智慧課堂教學(xué)改革未來可期。
宜賓市二中
