近日，徐植會名師工作室教學(xué)研討暨11月工作例會活動在宜賓市二中舉行。會議由徐植會主持，并特邀學(xué)校課程與教師發(fā)展中心主任楊旭東為全體工作室成員作智慧課堂教學(xué)指導(dǎo)。
工作室成員王華就即將參加“翠屏區(qū)首屆智慧教育現(xiàn)場會”語文課堂教學(xué)展示的教學(xué)設(shè)計作了說明。王華執(zhí)教的內(nèi)容為《天上的街市》，根據(jù)學(xué)情,王華擬定教學(xué)目標(biāo)為：了解聯(lián)想和想象，學(xué)會賞析聯(lián)想和想象在詩歌創(chuàng)作中的作用；讀寫聯(lián)動，學(xué)習(xí)運用聯(lián)想和想象進行創(chuàng)作；激發(fā)學(xué)生對詩歌的熱愛與欣賞。教學(xué)流程及活動為：自主質(zhì)疑﹒走進傳統(tǒng)文化；激趣導(dǎo)入﹒檢查自學(xué)情況；碰撞激疑﹒想象與情思的表達；師生析疑﹒想象力的培養(yǎng)；過關(guān)解疑﹒享受想象的魅力；作業(yè)及評價設(shè)計；教學(xué)反思七個環(huán)節(jié)。
工作室全體成員就如何打造充分運用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，共享優(yōu)質(zhì)教育資源的語文智慧課堂而紛紛討論、各抒己見。有的認(rèn)為預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)可設(shè)計將學(xué)生的朗讀錄音上傳平板，老師在課堂中進行檢查；有的建議充分利用平板“分享”的功能突破教學(xué)難點；有的提出在“讀寫聯(lián)動”的環(huán)節(jié)運用平板給學(xué)生充分的展示……
徐植會也發(fā)表了自己的看法，推送給學(xué)生課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容不宜太多，突出與教學(xué)重點相關(guān)的內(nèi)容即可；教師可以圍繞教學(xué)重點設(shè)計相關(guān)的檢測題，以更好地了解學(xué)情；本節(jié)課在教學(xué)過程中一定要體現(xiàn)“智慧教育”的特點，平板運用是為語文教學(xué)服務(wù)添彩的，不能為展示平板功能的強大而使用平板。
楊旭東對王華的教學(xué)設(shè)計提出了建議，《天上的街市》這首詩歌的學(xué)習(xí)本身不難，如何才能做到“淺文深教”，如何才能把智慧教育的大容量、高效率在課堂中較好地呈現(xiàn)出來，如何巧妙地將信息技術(shù)與語文教學(xué)深度融合才是真正的難點。
徐植會語文名師工作室自今年9月成立以來，在區(qū)教育和體育局以及區(qū)師培中心的領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地開展各項工作，重點著力于教學(xué)研討與課題研究，工作室成員正積極地向著“學(xué)者型、研究型、專家型、智慧型教師”而努力。
宜賓市二中
