蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：
如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。
為通過(guò)總結(jié)展示各年級(jí)教研組的成果，促進(jìn)善美教師團(tuán)隊(duì)間的相互交流與學(xué)習(xí)，提升園所的整體教研水平。2025年1月9日，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園在一樓多功能室成功舉辦了以“聚集合力求真探索 回歸實(shí)踐促進(jìn)成長(zhǎng)”為主題的2024年秋年級(jí)教研組評(píng)比活動(dòng)。
評(píng)比活動(dòng)分為兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為年級(jí)教研組匯報(bào)環(huán)節(jié)，小班、中班、大班三個(gè)年級(jí)組分別就本學(xué)期的研究成果進(jìn)行了匯報(bào)。
小班教研組
小班教研組圍繞“生活美學(xué)理念下小班幼兒良好進(jìn)餐行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐研究”進(jìn)行了深入探討和實(shí)踐，教研形式多元化，通過(guò)“集體討論、實(shí)踐觀摩、案例分享”等形式，有效提升了小班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣和生活自理能力。
中班教研組
中班教研組圍繞以“促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為核心理念，從“課程審議、大型活動(dòng)策劃與執(zhí)行、早操研討與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享”等多個(gè)維度出發(fā)，不斷提升教研活動(dòng)質(zhì)量。
大班教研組
大班教研組則重點(diǎn)匯報(bào)了“早操實(shí)施、課程審議、專(zhuān)題教研及幼小銜接”等方面工作，展示了豐富的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以其豐富成果展示和深入主題研討。
各年級(jí)組教師語(yǔ)言自然流暢，邏輯清晰，充分展現(xiàn)了黃甲幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，贏得了評(píng)委和教師們的一致好評(píng)。
第二階段為總結(jié)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，保教辦段丹老師首先對(duì)各年級(jí)組的匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，充分肯定了各年級(jí)組在教研工作中取得的成果，并希望各年級(jí)組進(jìn)一步思考：
教研活動(dòng)開(kāi)展的問(wèn)題感如何體現(xiàn)？
如何平衡好事務(wù)性工作和研究性工作之間的差距？
如何將零散的教研工作經(jīng)驗(yàn)形成系統(tǒng)性的經(jīng)驗(yàn)？
伍曦園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：
一、理思路，明方向。教研是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的靈魂，是解決問(wèn)題的金鑰匙。她希望善美教師們要群策群力，讓教研組成為共同進(jìn)步的舞臺(tái)。同時(shí)，她提醒善美教師在制定計(jì)劃與總結(jié)時(shí)，要關(guān)注時(shí)間差異，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，確保教研工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。
二、穩(wěn)推進(jìn)，保質(zhì)量。教研工作要貼近幼兒需求，兼顧家長(zhǎng)期望。她鼓勵(lì)教師們將幼兒發(fā)展作為教研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，確保教育目標(biāo)連貫一致，從小班到大班，每一步都走得堅(jiān)實(shí)有力。
三、提愿景，助發(fā)展。明晰下學(xué)期教研工作計(jì)劃與方向。
此次活動(dòng)不僅讓善美教師們領(lǐng)略了彼此的成果與亮點(diǎn)，更激發(fā)了她們對(duì)教研工作熱情與思考。黃甲幼兒園將結(jié)合園所實(shí)際情況，深化教研改革，提升教研質(zhì)量，提高教師教研能力，最終培養(yǎng)出一批批“心陽(yáng)光 知善察 行自主”的善美幼兒。（記者 江蕾）
成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園
