為了深入貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，優(yōu)化班級(jí)區(qū)域的環(huán)境布置，更好地促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展，并充分發(fā)揮環(huán)境作為“隱性課程”的潛力，提高教師對(duì)環(huán)境布置理念的理解，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園于2025年1月7日舉辦了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩與評(píng)比活動(dòng)。
此次評(píng)比活動(dòng)中，除了各班的老師，大班的小朋友們也化身為充滿熱情的講解員，對(duì)班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、自然角等進(jìn)行了詳盡的介紹，闡釋了創(chuàng)設(shè)的思路與亮點(diǎn)，引導(dǎo)大家深入探尋環(huán)境創(chuàng)設(shè)細(xì)節(jié)中的教育元素。各班教師從幼兒的需求出發(fā)，聆聽(tīng)兒童的聲音，促進(jìn)幼兒與環(huán)境的積極互動(dòng)，從而打造出具有各自特色的班級(jí)風(fēng)格。小朋友對(duì)每一面墻壁，每一個(gè)角落，訴說(shuō)著自己參與游戲的故事……
賞班級(jí)風(fēng)貌，品環(huán)境魅力
小班組：彰顯“被愛(ài)”的溫度
中班組：呈現(xiàn)“探索”的廣度
大班組：彰顯“環(huán)境主人翁”的深度
專(zhuān)注研學(xué)，共促成長(zhǎng)
最后，各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師在創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境方面的深入思考表示了肯定，并針對(duì)不同年齡段的幼兒，提出了如何基于班級(jí)實(shí)際情況，打造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以激發(fā)幼兒持續(xù)深入學(xué)習(xí)的建議。這些建議為教師們今后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路提供了有效的指導(dǎo)。
遵循虞永平教授提出的理念：“讓環(huán)境反映幼兒的思想，讓環(huán)境映射幼兒的學(xué)習(xí)，讓環(huán)境呈現(xiàn)幼兒的經(jīng)驗(yàn)，讓環(huán)境揭示幼兒的愿望”，空港六幼教師認(rèn)識(shí)到評(píng)比本身并非最終目的，真正的目標(biāo)在于通過(guò)交流，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)與提升。老師們將致力于貫徹“以兒童為中心”的思想，不斷改善幼兒活動(dòng)的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境進(jìn)行積極的互動(dòng)，從而激發(fā)幼兒探索世界的好奇心和求知欲。（江蕾 通訊員 羅茂）
空港六幼, “環(huán)”繞童心,環(huán)境創(chuàng)設(shè)
