為提升教師科研能力，強化課題研究意識，拓寬課題研究思路，1月9日中午，崇州市特殊教育學校召開了課題總結會。會議由副校長鄭莎莎主持，學校各課題組核心成員參加會議。
會議中，學校三個課題代表對本學期課題開展情況進行了匯報和總結。李丹老師率先就課題《教康醫(yī)協(xié)同：送教上門教學資源的開發(fā)與應用實踐》進行詳細匯報，講述了在課題成果培育階段經(jīng)歷的困難與做法，并指出目前正在就專家意見對第二版文稿進行修改。
向朝琴老師從前期調(diào)查、文獻收集、研究思路和研究進度四個方面對課題《利用情緒主題繪本教學改善智力障礙學生情緒行為問題的實踐研究》進行分享，指出課題研究思路存在的疑惑點。
課題《核心素養(yǎng)視角下培智生活數(shù)學“圖形與幾何”作業(yè)設計的實踐研究》負責人林秋月老師則表示，目前課題正按照計劃有序進行，但在課題推廣方面存在一定疑惑，需要商討。
隨后，各課題組核心成員圍繞課題展開討論，對研究思路調(diào)整、繪本選取標準、推廣方式等內(nèi)容進行梳理。
最后，校長毛樹濤對教師們積極參與課題研究和課題所取得的成果給予了充分肯定，表示學校將全力支持課題工作開展，鼓勵大家?guī)е鴨栴}研究，在研究中歸納提煉，從微型課題再轉向大課題研究。
此次總結會既對課題前期實施情況進行了及時反饋，也為后續(xù)課題開展提供了有力引領。學校課題組將不斷探索與實踐，凝心聚力，全力推動課題研究工作再上新臺階！（黃小林）
崇州特校
