2024年11月11日，經(jīng)過十個(gè)小時(shí)的車程，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的徐晉副校長(zhǎng)帶隊(duì)，呂升洪、李維維、張小易一行4人終于抵達(dá)了甘孜州色達(dá)縣。雖然旅途漫長(zhǎng)且疲憊，但他們心中充滿了對(duì)教育的熱愛與執(zhí)著，迫不及待地投入到接下來的送教慰問活動(dòng)中。
此次送教活動(dòng)由成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校精心組織策劃，旨在通過教師之間的交流與合作，提升色達(dá)縣洛若鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)水平和質(zhì)量。這不僅是一種教學(xué)資源的分享，更是教育理念和教學(xué)方法的互通有無。
11月12日至13日，送教小組在洛若鎮(zhèn)小學(xué)展開了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。呂升洪主任進(jìn)行了題為《一線教師如何開展小課題研究》的講座。從選題到研究方法，再到成果呈現(xiàn)，呂主任層層遞進(jìn)，深入淺出地講解了小課題研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)。他特別強(qiáng)調(diào)，小課題研究是一線教師應(yīng)對(duì)日常教學(xué)挑戰(zhàn)的一種有效手段，通過不斷地反思和改進(jìn)，教師可以極大地提升自己的專業(yè)能力。
李維維老師以《做幸福的教育人》為主題進(jìn)行了分享。她用溫暖而堅(jiān)定的語氣講述了自己在教學(xué)過程中的種種經(jīng)歷和體會(huì)，激勵(lì)教師們要做有溫度的教育者，關(guān)注學(xué)生的心理健康，用愛心和耐心去引導(dǎo)和陪伴每一個(gè)孩子。她的講話讓教師們深感共鳴，大家紛紛表示要以積極的心態(tài)面對(duì)教育工作中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。
在色達(dá)縣色柯鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校支教的宋姍老師分享了《小學(xué)拼音教學(xué)的常見問題及突破策略探究》。宋老師結(jié)合實(shí)際案例，深入剖析了拼音教學(xué)中的難點(diǎn)和誤區(qū)，并提出了相應(yīng)的解決策略。她的分享既有理論高度，又有實(shí)踐深度，為教師們?cè)谄匆艚虒W(xué)上提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法。
整個(gè)送教活動(dòng)過程中，兩地教師進(jìn)行了深入的交流與互動(dòng)，共同探討教學(xué)中的難題和解決方案。色達(dá)縣的老師們紛紛表示，此次活動(dòng)讓他們開闊了眼界，學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法，對(duì)未來的教學(xué)工作充滿信心和期待。
之后，徐晉校長(zhǎng)代表成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校對(duì)洛若小學(xué)進(jìn)行了正式的捐贈(zèng)儀式，向洛若小學(xué)的老師和學(xué)生們表達(dá)了深切的慰問與支持。此外，送教小組還慰問了在當(dāng)?shù)刂Ы痰乃螉櫪蠋�，進(jìn)一步了解并關(guān)心她的工作與生活狀況。
此次成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的送教活動(dòng)，不僅為色達(dá)縣洛若鎮(zhèn)小學(xué)帶去了新的教育理念和方法，也為兩地教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。相信在未來的日子里，這樣的交流與合作將會(huì)更加頻繁，教育的種子將在更多的土地上生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。（張紅 通訊員 李維維 張小易）
成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校,色達(dá)
